教学目标：

1. 能默读课文，复述课文。

2. 在读懂课文的基础上，弄清聂耳为小毛头写曲子的原因，了解当时的社会现状。

教学重点：

能默读课文，复述课文。

教学难点：

在读懂课文的基础上，弄清聂耳为小毛头写曲子的原因，了解当时的社会现状。

一、导入课文

你会唱《卖报歌》吗？（唱唱《卖报歌》 。 ）你对《卖报歌》了解多少呢？今天，我们就一起 去看看。

二、读通课文

借助拼音，自由读课文，把课文读通读顺。

三、学生自学课文

1. 学生根据已掌握的学习方法自学课文，了解课文的大意。要求做到边读、边画、边想。

2. 分组自学讨论。

（1）检查课文朗读情况。

（2）解决不理解的词语或句子。

（3）讨论：聂耳为什么要为小毛头写曲子？

3. 检查自学情况。

（1）指名分段读，正音。

（2） 汇报交流聂耳为小毛头写曲子的原因， 体会文中人物形象的特征 （小毛头的聪明、 可爱； 聂耳的富有同情心、虚心等） 。

四、自己讲述这个故事（复述）

五、课外延伸

回家把故事讲给家长听。