教学目标

1、能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。

2、学会本课15个生字，理解17个词语的意思。

3、能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

教学重点与难点

教学重点：学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。

教学难点：用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

第1课时

（一）教学目标

1、学会本课生字、词语。

2、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥。

（二）教学过程（来自优秀淘。教。案。网）

1、启发谈话。

谁还记得《南京长江大桥》这篇课文是怎样介绍这座大桥的？指名说说南京长江大桥的结构特点。

（南京长江大桥有9个大桥墩，22孔引桥，大桥分两层。底层是铁路，铺双轨。上层是公路，两侧是人行道。）

这座现代化的桥梁是1968年建成通车的。

今天我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥。

zhàozhōu

板书：赵州桥

2、指导预习。

（1）读课题。注童读准zhàozhōu这两个翘舌音。

（2）轻声读课文。拼读生字音节，联系上下文想想新词的意思。

（3）用部首查字法查“创、固、慧、遣”等字。

3检查预习。

（1）指名认读生字，讲讲词语意思。

（2）指名回答查字典结果。

（3）指名朗读课文，说说课文主要讲什么。

4、指导学习第l自然段。

（1）阅读本单元“学习提示”，明确本单元阅读训练的重点——抓重点词句，理解一段话的意思。

（2）指名读第1自然段，教师在图上指出赵州桥的位置。

（3）课文是围绕哪个重点词语来叙述的？（世界闻名的石拱桥）