学习目标：

1、说出读书的益处；养成良好的读书习惯；

2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。

3、以自主探究的学习方法为主，充分发挥主动意识和探究精神。

课时安排：1课时

学习过程：

一、导入新课

“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？

你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？

（1）名言警句：

腹有诗书气自华 。 读万卷书，行万里路。

好读书时不好读书，好读书时不好读书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。

（2）名人论读书：

1周恩来：为中华之崛起而读书！

2李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。

3朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。

4孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

5书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。【英】莎士比亚

6不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。【英】菲尔丁

7任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。【德】马克思

8读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德】歌德

9旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼

（3）名人读书的趣事：

孔子韦编三绝的故事、孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，车胤囊莹、孙康映雪、匡衡凿壁偷光的刻苦读书。苏舜钦以书下酒、毛泽东与书同床共枕、闻一多醉书忘婚等。

二、预习导学：

1、读一读，记一记：

怡情 傅彩 藻饰 矫情 诘难 寻章摘句 咀嚼 狡黠 味同嚼蜡

滞碍 睾肾 阐证 吹毛求疵

2、指导学生朗读课文。

这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。

三、自主学习

作者从哪几个方面谈读书？

提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。

四、品味语言

黑格尔说过：“他（培根）的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪”。

下面，就请同学们将你最喜欢的句子大声地读出来，并背给大家听。

六、延伸迁移

对作者的读书观，你是怎么来评价的呢？你对读书有什么看法呢？请大家各抒己见。

七、课后作业

积累关于读书的论据