《大堰河──我的保姆》最优美的修辞
课后练习
2025-02-02
1、对比手法:
第四节、第六节,两个家庭生活状况的对比,突出了阶级之间经济鸿沟的明显;诗人在“自己家”与“大堰河家”受到不同对待、不同感受的对比,显示出了诗人的亲疏与爱憎;大堰河的梦想与现实、生前勤劳与死后凄凉,这些对比,无不有力地揭示了诗歌的思想内容。
2、反复、排比:
这两个手法经常一起使用,如第四节的八个排比,一方面具体地叙述了大堰河承受着常人难以想像的繁重劳动,歌颂了她的任劳任怨的品格,另一方面又表明她在劳动的同时,无微不至地关心着乳儿,歌颂了她的美好心灵。这样,用墨很省,但内容更加丰富,形象更加丰满。
3、呼告手法:
诗歌的结尾,作者写道:“大堰河,我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子,我敬你/爱你!”诗中也有多处用到这个手法。这是诗人的感情发展到了高潮的标志,不如此直露地表白便不能表达他的深情。
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