教学目标

1、通过阅读课文，明白真正的朋友之间要互相帮助，特别是在最危险的时候，在朋友最需要帮助的时候。

2、培养学生初步的问题意识和探究精神。

3、认识本课生字，认识多音字“兴”。

教学重点

培养学生初步的问题意识和探究精神。

教学难点

培养学生初步的问题意识和探究精神。

教学流程

一、创设情境，导入课题。

1、看一看(播放多媒体课件)，一只熊走到一个躺在地上的人面前，然后又转身走了……

2、熊走之前到底对那人说了些什么?

3、让我们一起走进《快乐读书屋三》去看一看吧。

二、自读课文，整体感知。

1、自由小声地朗读课文。要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音反复多读几遍。

2、同桌轮读课文，相互检查、评价自读情况。

3、让学生点名自己邀请几个好朋友按自然段展示自读情况。注意难读字的正音和长句子的停顿。

4、整体感知课文内容。

三、自主阅读，质疑问难。

1、默读课文，提出问题。

2、小组交流，梳理问题。

四、深入读书，合作释疑。

1、对学生提出的问题，让他们在小组内通过读书研讨等方法找到答案。

2、各小组汇报本小组解决问题的方法和结果，以及对重点词句的理解，教师相机进行点拨指导。

五、联系生活，感悟寓意。

1、谈谈怎样的朋友才是真正的朋友呢?

2、联系实际谈谈你准备怎样成为他人的真朋友。

六、检查识字，提高自主识字的意识。

1、出示词卡，开火车认读。