《争吵》教材分析
教案设计
2025-02-10
这篇讲读课文主要讲的是“我”的笔记本被克莱谛弄脏了,“我”认为他是故意的,也把他的本子弄脏了。虽然“我”很后悔这样做,但“我”没有勇气向他承认错误。放学后,克莱谛却主动要求与“我”重归于好,“我”受到了教育。
课文按事情发展的顺序可以分为四段第一段(从“开头”到“我在外边等你)讲“我”和克莱谛吵加的原因第二段(从“我觉得很不安”到“我一句也没有听进去”)讲“我”后悔和克莱谛吵架。第三段(从“终于挨到了放学到“高高兴兴地分手了”)讲“我”和克莱谛重归于好。第四段(最后一个自然段)讲父亲对“我”的教育。
点击显示
【《争吵》教材分析】相关文章
种树郭橐驼传
《峨眉山月歌》古诗解读
《纸船和风筝》教学建议
《歌唱二小放牛郎》详案
《元帅和小棋手》教学设计
朱自清《春》教案33
对语文经典+权威式教学的反思
17雪地里的小画家之教材分析教学实录
人教版八年级语文下册《海燕》教案
《枣核》教案11(苏教版八年级上册)
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_150172/
上一篇: 300语文园地七精品教案一案例
下一篇: 18四个太阳之教材分析精品
教案设计推荐