一、 周学习内容：字与拼音（二）

二、 周学习重难点：

1. 生字：认识生字16个，学写6个生字，学习新笔画“横折弯钩”。

2. 积累：（1）学习汉语拼音14个声母：b,p,m,f,d,t,n,I,g,k,h,j,q,x,读准它们的音，记住它们的形。

（2）学习拼读音节，注意声调；学习拼读规则。

（3）学习并背诵儿歌《对韵歌》。

三、 周学科融合：本单元主要学习14个声母及一篇课文，在 学习第一单元的基础上学习拼读音节，使学生进一步知道拼音对识字的意义。

四、 周学情分析：由于小学生在幼儿园已经认识了拼音，所以学起来会感到相对容易，重点要放在写上，并要学会如何去拼。

字与拼音（二） 授课时间：周﹍﹍

整 体 设 计 个 性 设 计

教

材

分析 本课主要学习8个声母：b p m f d t n l

要读准它们的发音，认清它们的形状，知道在四线三格中的位置。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）

学法 教师导法 领读，设疑等

学生学法 齐读，分组读等

学习目标 1.理解目标：继续学习拼音，认识汉语拼音对识字的意义。

2.积累目标：指导学生学生学习8个声母b p m f d t n l要读准它们的发音，认清它们的形状，知道在四线三格中的位置。

学习重点 1.初读感知点：利用插图学习并记住8个声母的音和形。

2.细读感悟点：学习拼读。先从熟字学带拼音读 ：“爸、皮、马、发、大、土、你、乐”再练习拼读词语。最后进行识字练习。

3.能力训练点：拼读练习，巩固音节。

4.拓展延伸点：小游戏“交朋友 ”将学生分成声母组和韵母组，进行对音游戏。