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2009/2010学年度第一学期期末考试八年级

语文试卷

(考试时间：120分钟 试卷满分：100分)

亲爱的同学，这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧! 相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!

一、语言积累与运用。（32分）

1．下列各组中加点字注音或字形没有错误的一组是（2分） （ ）

A、翘首（qiáo） 谛听（dì） 匀称（chèn） 脍炙人口（zhì）

B、狼籍（jí） 潋滟（liàn） 猬集（wèi） 无遐顾及（xiá）

C、栖息（xī） 龟裂（jūn ） 山岚（nán） 重峦叠嶂（zhàng）

D、波斓（lán） 女红（gōng） 红桧（guì） 习以为长（cháng）

2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（2分） （ ）

A、春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

B、从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。

C、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样

的体育活动，促进了学生的全面发展。

D、起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。

3．下列句子中有语病的一项是（2分） （ ）

A、盐城新四军纪念馆被命名为首批全国国防教育基地。

B、盐城今年五万多人无偿献血，献血量近八万多毫升。

C、2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在济南奥体中心隆重举行。

D、大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

4．下列句子排序最恰当的一项是（2分） （ ）

① 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。

② 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③ 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④ 而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤ 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③

5．完成下列诗句默写或文化常识填空。（10分）

① ，死而后已 （诸葛亮《后出师表》）

② 辛苦遭逢起一经, 。（文天祥《过零丁洋》）

③ 僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④ ，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）

⑤《七律·长征》中，运用对偶，夸张的手法，借助于写山景来表现红军大无畏精神的诗句是： ， 。

⑥《钱塘湖春行》诗人借助于植物的变化来表现早春特点的诗句是： ， 。

⑦ 面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《登飞来峰》 中的诗句来形容： , 。

⑧ 写出一个有关“亲情”的古诗词：___________________，___________________。

⑨《钱塘湖春行》中“钱塘湖”指浙江杭州的 ；“今日又南冠”中“南冠”指

6．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(2分)

母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮

般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

7．点击名著。（2分）

2009年4月23日，温家宝总理在参加第14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。”我们在本学期阅读《钢铁是怎样炼成的》就是一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著，请走进名著大门：

（作者）的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 。

8、综合实践。（10分）

㈠登长城 “秦皇安在哉，万里长城筑怨；姜女未亡也，千秋片石铭贞。”这幅对联提到了

和 两个有关长城的故事，有关长城的诗句有：“ ”。（2分）

㈡品汉字

日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪”、“柔“等等。日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。汉字的音、形、义皆是独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。

作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。请你也给汉字“选美”。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由。（至少写出两点，语言简明、连贯、得体 ，2分））

答：汉字：_____________________________

理由：①__________________________

②_______________________

㈢赞祖国

2009年是中华人民共和国建国60周年。60年来，在中国共产党的领导下，盐城革命老区发生了翻天覆地的变化，在政治、经济、文化、军事等领域，取得了举世瞩目的成就，人民的生活水平得到了极大的提高。为弘扬爱国主义精神，八年级（3）班决定开展一次爱国主义教育语文实践活动。请你参与并完成下列任务。（6分）

①开展爱国诗文朗诵会，请你担任节目主持人，写一段热情洋溢的开场白。（不少于50字，2分）

②某同学办手抄小报，已有两个栏目，请你帮他再拟一个栏目。（1分）

栏目一： 点击爱国名人 栏目二：品读爱国诗文 栏目三：

③班级开展“唱红歌，颂祖国”演唱活动，请你仿照示例，填写相关内容。（3分）

示例：歌曲《我的中国心》歌词：长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤。

赏析：长江、长城、黄山、黄河作为祖国的代表，在海外炎黄子孙的心中有着无比重要的地位，抒发了海外游子的赤子之情。

歌曲:

歌词：

赏析：

二、综合阅读（共38分）

（一）古诗文赏析。（5分）

9、阅读下面古诗，按要求回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ ”字，二是诗句中的“ ”一词。（2分）

（2）请你从语言或内容任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。（3分）

（二）阅读下面两个文言语段，完成10-13题。（10分）

（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉②，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自《世说新语·任诞》）

［注释］①山阴：今浙江绍兴。 ②眠觉：睡醒 ③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。 ④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。 ⑥就：拜访、访问。 ⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口的意思。

10、解释下列句中加点字在文中的意思。(4分)

（1）欣然起行 （2）念无与乐者

（3）因起彷徨 （4）人问其故

11、 用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。( 2分)

12、 作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？( 1分)

13、 两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）(3分)

（三）阅读《苏州园林》选段，完成14-16题。（8分）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

14、文段中哪个句子能体现设计师和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”？（2分）

15、假山池沼的设计更注重“艺术”，请从文中举出一例加以简要分析。（4分）

例子：

分析：

16、下面最不能体现池沼的“自然之趣”特征的短语是（ ）（2分）

A．引用活水 B．池沼宽敞 C．决不雷同 D．鱼戏莲叶

（四）阅读下面现代文，完成第17-21题。（15分）

布 鞋

厉彦林

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那 阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在 阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 （《人民日报》2009年4月25日，有改动）

17、文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了对

之情。（3分）

18、请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上（2分）

19、认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

20、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

21、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分）

三、作文 （30分）

22、物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。

一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。

请以“珍藏___________”为题目，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整 （2）不少于600字 （3）文章不得出现真实的人名和校名。

题目：珍藏

2009/2010学年度第一学期期末考试八年级语文参考答案

一、语言积累与运用。

1.A 2.C 3.B 4、C 5、略

6．示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (2分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣)

7.奥斯特洛夫斯基（1分）；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（三个要点答出两个即给1分，只答一个要点给0．5分）（2分）

8. ㈠略。㈡从所选汉字的音、形、义角度写出两条理由得2分，一条理由1分。只写汉字，不写理由不得分。）答案示例：“明”字。音：该字声调为阳平，音调上扬，读起来很朝气。

形：“明”字由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。义：由形得知，日光加上月光，明亮无比，给你温暖喜悦的感觉。㈢①略②走访革命老人③略

二、综合阅读

㈠9．⑴．望，会当(2分)

⑵．①诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容)

②“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。(“钟”或“割”答一字即可，如果从对偶的角度回答也可。)(语言)

㈡10．（1）愉快地，高兴地（2）想，思考（3）于是

（4）原因11．月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

12．明月几时有，……；月有阴晴圆缺，……；转朱阁，低绮户，照无眠；……千里共婵娟。/缺月挂疏桐，漏断人初静

13．两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。

㈢14.（2分）“使游览者攀登的时候忘却苏州城，只觉得身在山间”或“从各个角度看都成一幅画的效果”。（没写出“只觉得身在山间”的，扣1分）

15（4分。其中举例2分）示例：如“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”这一景致，富有诗情画意，给人以审美的愉悦。

16.（2分）B

㈣ 17．①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；

③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）

18．纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）

19．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，3分）

20．这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（3分）

21．文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。（如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）

三、作文：（22分为切入分）

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