12、《济南的冬天》导学案

主备：郧西县城关镇初级中学 洪 伟 审核: 郧西县城关镇初级中学七年级语文组

第1课时

教学目标

知识目标：了解作者，积累字词

能力目标：培养学生有感情的朗读能力和抓住景物特征描写景物的写作能力

情感目标：培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感

教学重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用

教学难点：景物描述方法和作者感情的抒发

教学过程：

一、导入课文

二、课前预习

1. 给加粗的注音或写汉字（目标1.知识目标）

和面（ ） 暖和（ ） 睡着了（ ） 着落（ ） 看（ ）护

看见（ ） 厚薄（ ） 薄雪（ ） zhù（ ）蓄 发jì（ ）

2．你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（ ）

A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。

B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

C．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

三、感知文本（目标2.能力目标）

（一）有感情的朗读课文

1、学生大声速读课文，思考：作者是怀着怎样的心情来写这篇文章的呢？

2、学生自由回答：你认为该用（ ）的语气、（ ）语调和（ ）的语速，才更能读出作者的这种感情呢？

3、请两生读自己喜欢的段落，学生自由点评。

4、学生读自己认为自己能读的最好的地方。

5、学生齐读一段 。

（二）合作探究，整体把握

根据课文内容填空（自己先填，不会填的大家商量一下）