《路旁的橡树》是一篇略读文章，文章的语言简炼，内容含义深刻，要求学生自己回读通、读懂。现就听课后谈自己几点想法：

１、教师在教学工程中把握了教材的重、难点，教师抓住文章的中心，让学生展开学习，在体会回味过程中让学生明确中心思想──珍爱生命，保护大自然。

２、教师的教学设计始终以学生为主体，教师比较注重对学生人文化的熏陶。

３、教师能把握教材特点，本文是略读课文，教师扶着学生自主读懂课文。

４、在教学中教师重视学生的语言积累，如写橡树、公路的句子，学生逐步积累。

建议在帮助学生积累句子的同时不要形式过少，需要强调检查，加强读的建设，最好会背。