五年级上册语文园地六

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读读写写

地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定

挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖

拥抱 槽糕 确实 自豪 誊写 敬仰

奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作

源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握

极端 断言

欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往

读读记记

疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱

指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼

埋怨 冷漠

失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休

雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无

口语交际·习作六

口语交际

父母的爱

每位父母都爱自己的孩子、爱的方式却不尽相同，请先阅读几则发生在生活中的小故事。

妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮看整理.有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盘，就是忘了带作业本。

冯刚的学习成绩一直不太好.每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要让爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你.”

李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话讥拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓动下，李路杰终于把电话机装好了.

你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法?你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事。再谈谈自己的想法。回家以后.还可以把这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。

习作

世上最爱你的人就是你的父母。可是.在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧!

你可以从以下几方面考虑习作的内容;

你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情、体会到了父母的爱;

你可以对父母提出一些建议，比如。请他们改进教育方法。或劝说他们改掉不好的习惯：

你想和父母说的其他心里话。

不论写什么，都要敞开心扉.写出你最想对爸爸妈妈说的话、表达自己的真情实感。写完以后。读给爸爸妈妈听.和他们交换意见。

回顾·拓展六

交流平台

在本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，如：

描写人物外貌的语句

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，

我的母亲….

描写人物动作的语句

他坚定地站起身，向那片废墟走去。

描写人物语言的语句

“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”

读一读课文中这样的语句，体会这些语句好在哪里。还可以和同学交流自己从习作或课外书中找出的类似语句。

日积月累

·兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂)

·孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)

·爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》)

·非淡泊无以明志.非宁静无以致远。(诸葛亮)

课外书屋

你看懂上面的漫画了吗?你觉得有趣吗?这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》，作者是德国的埃·奥L劳恩。

《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，那个秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默.那个留着刺捐头的淘气儿子，调皮、聪明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微笑。你也找来读读吧。