《东方明珠》教材解读
教学分析
2024-11-26
东方明珠是上海的代表,她装点了上海。本课主要介绍了上海东方明珠广播电视塔的美。
我觉得“东方明珠”的美体现在两个方面,一方面是“刚”美——这座塔头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人。另一方面则是“柔”美——夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看。第一种美把东方明珠看做人,使人展开丰富的想象。第二种美是被塔上五颜六色的灯烘托出来的,这些漂亮的灯在柔和的夜幕中绽放,仿佛给明珠塔穿上了一件熠熠发亮的五彩外衣。因此,第二段应该是重点,教学时应指导学生读好这两句话。
课文用简短的语言介绍了明珠塔的美丽,并且配以漂亮的插图,黄浦江畔的高楼大厦鳞次栉比,宽阔的外滩马路上车水马龙,高高耸起的广播电视塔给上海这个繁华的大都市增添了迷人的色彩。教学时,可采用图文结合的方法指导学生反复朗读,体会广播电视塔的美丽,体会上海的美丽。
课文首尾相呼应,正因为广播电视塔如此美丽,所以她拥有一个美丽的名字,叫“东方明珠”。
点击显示
【《东方明珠》教材解读】相关文章
语文个性化教学,让文化和美学来加盟
王二小课堂教学实录
让语文变得有滋有味
暑假学与练八年级语文参考答案
作文构思训练要培养转化思想
《汉语拼音·复习三》
北师版小学二年级下册《狮子和兔子》教学反思
用新大纲指导语感训练
一篇短小的杰作──读《老人与海》
《开天辟地》听课随思
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_165829/
上一篇: 1、《从现在开始》教学案例
下一篇: 孙权劝学教学实录
教学分析推荐