内容预览：

《陌上桑》学案

学习目标

1 . 学习本诗现实主义与浪漫主义相结合的表达方式。

2 . 学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法。

3 . 了解主人公罗敷反抗强暴的形象。

重点难点

1 . 重点体会罗敷形象的刻画

2 . 难点理解罗敷究竟是什么身分的妇女

自主学习

【 心中有数 】

一、德育：学习女主人公为维护妇女尊严，坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格。

二、知识：

1 . 掌握以下字的读音和写法：倭 堕 襦 捋 髭 踟蹰 骊 晰 殊

2 . 了解乐府诗的特点。

三、能力：

1 . 阅读：①通过阅读，了解故事梗概，理清作者思路，欣赏主人公的外形美和性格美。

②欣赏诗歌富有表现力的语言和描写手法的运用。

2 . 写作：学习以叙事为主，融以描写和抒情的写作方法。

3 . 听说：进行诵读训练。

【 动脑动手】

( 一 ) 解释加点的字

1 . 组坐观罗敷： ( )

A . 座位 B . 因为，由于 C . 蹲下 D . 等待

2 . 五马立踟蹰： ( )

A . 象蜘蛛一样 B . 如立柜形状

C . 徘徊，停滞不进的样子 D . 一只足

3 . 使君谢罗敷： ( )

A . 感谢 B . 辞别 C . 致谢 D . 请问

4 . 皆言夫婿殊： ( )

A . 出色，与众不同 B . 矮小 C . 除外 D . 小妹

( 二 ) 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是： ( )

A . 青丝为笼系，桂枝为笼钩

B . 行者见罗敷，下担捋髭须

C . 少年见罗敷，脱帽著 头

D . 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦

( 三 ) 以第一段为例说明侧面描写的作用。

( 四 ) 说明下面各组诗句所运用的修辞手法：

1 . 使君从南来，王马立踟蹰。 ( )

2 . 使君谢罗敷：“宁可共载不 ? ” ( )