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亲恩浩荡

侯拥华

一名记者要到一个边远地区的一所中学采访，他采访的对象是那所中学的普通教师，那位老师身患绝症依然坚守在岗位上。

采访是在一个有些昏暗的小办公室里进行的。坐在记者对面的是一位面容清瘦的中年男教师，温和的目光里盛满了紧张，脸上挂着淡淡的勉强的笑。记者的到来显然引起了男教师的不安，但是很快，他又恢复了平静。一脸的镇静，振奋的精神，让记者有些诧异—一这位坐在自己面前的男子究竟是不是他要采访的那位身患绝症的老师？

采访开始了，记者首先证实了面前坐着的正是他要采访的人，又了解了他的一些基本情况，然后，记者问他不肯离开岗位去治病的原因。听到这个问题后，那位教师显得有些不安，思考了一会儿，他才开口。他说自己不去治病的原因，一是因为钱，家里太困难了，全家就靠他一人微薄的工资支撑，哪有什么看病的钱呢！而更重要的原因是，他的女儿也在这所学校读书，读高三，马上就要高考了，而且成绩一直名列前茅，很有希望考上一所好大学，他不想让她知道他的病情，怕影响了孩子一生的幸福。他又说，现在全校师生都知道了他的病情，唯独它的女儿不知道一一大家都帮助他隐瞒着。听到这里，记者有些激动，他忽然产生了采访男教师女儿的想法。

自从有了这个想法后，记者的内心一直很矛盾。如果不问及她对父亲病情的感受，那期节目将是一期不完整的节目，他自己也觉得会有许多的遗憾，这一直都不是他的儆事风格如果向她问了那个不能问的问题，他将亲手破坏一位伟大父亲的美丽梦想，这样做，他自己会更痛苦。

思考再三，他决定远远地看一看那位令他心生怜爱的女孩儿。站在学校的后操场上，他远远看见了她，一身运动服，齐耳的短发，一脸的幼稚与阳光，脸上洋溢着青春的微笑，正在生龙活虎地打篮球。记者“采访”后偷偷地走了，带着感动和遗憾走了。

一年后，那位教师病故了，而他的女儿也考上了一所知名大学。她放假回家的时候，记者又找到了她，并对她进行了“回访”。

记者大胆地问起了那个盘桓在心中很久的问题：“你上高三时，你父亲得了绝症，当时你知道吗？有何感想？”女孩儿镇静地答道：“知道。”记者惊愕了，一脸的不解：“那我在操场上看到你时，并没有看到你半点的忧伤呀！”女孩儿有些激动，眼睛里溢满了泪水，低沉又从容地说：“那样做，是为了让我父亲明白，他成功地隐瞒了我。”

1．读完全文，说说你对题目的理解。

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2．根据语境，揣摩记者采访结束后为什么要“偷偷”地溜走。

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3．记者“带着感动和遗憾”中的“感动”和“遗憾”指的是什么？

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4．概括父亲的性格特征，并就父亲的做法发表你的看法。

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5．选文画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？

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6．选文最后一段在内容上有什么作用？

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7．假如你是文中的女儿，你会怎样做？为什么？

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参考答案：

1．这里的“亲恩浩荡”既指父亲为了家庭，为了女儿，放弃治病的高尚而无私的品质，也指女儿在已知父亲的病情之后，为了使父亲的“目的”达到，以强作欢笑的方式给父亲以报答和感激。（意近即可）

2．因为被这位父亲的举动所感动，不愿因自己的到来而使父亲及全校师生善意的隐瞒暴露。（意近即可）

3．“感动”是指记者采访之后被父亲那无私崇高的行为所感染；“遗憾”是指违背自己一贯做节目的风格，这次做了一档不完整的节目。（意近即可）

4．坚强、勇毅、坦然，对亲人充满深爱。（言之有理即可）

5．外貌、神态描写。写出了女儿为了使父亲的“目的”达到，强作欢笑，表达了女儿对父亲的爱。（意近即可）

6．点明文章主旨，升华感情。

7．“略”。