预设目标

1 能用简单的句式做自我介绍；在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物。

2 多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。

3 对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。

课前准备

1、请学生了解一些有趣的动植物，并做好动植物的头饰。

2、6人小组，共6组，每组设组长。

教学过程

一、 激趣导入

1、参观生物园。同学们，今天老师要带领大家去参观生物园，高兴吗？那还等什么，我们赶快出发吧。（播放课件）你们瞧，生物园里有花草树木、鸟兽虫鱼，它们色彩艳丽、形态各异，真是可爱极了。

2、介绍名字，互打招呼。

同学们，我们来给这些动物、植物开个大聚会，怎样？我们快把它们请出来吧。你想扮演谁，那就戴上头饰。

动物、植物们，请注意了，咱们生物王国举行的2008年度“有趣的动物、植物”大聚会马上就要开始了，啊，今年来参加聚会的动物和植物可真多呀！让我们用最热烈的掌声欢迎各位动物朋友和植物朋友们的到来！（一起鼓掌）我们都来自不同的地方，大家还不知道相互之间的名字呢！想不想认识我呀？那就先让我来向大家介绍一下我的名字吧！——“嗨，大家好！我是南极的小企鹅，很高兴认识大家”

那，你们能像我一样——声音响亮地、大大方方地把自己的名字介绍给大家吗？

3、指名5左右介绍。

4 、同桌互相打招呼，注意要有礼貌。

二、 风采展示。

（一）例子引领，介绍有趣动物企鹅

1、过度：这次聚会可真热闹！大家已经知道了相互之间的名字，可是朋友之间光知道名字，还不够了解，那怎么办？（做自我介绍）那，让我小企鹅先来进行个人风采展示，好不好？先给我点掌声，好吗？

介绍：嗨，大家好！我名字叫企鹅。大家可以叫我企鹅姐姐。

瞧，这是我的照片！（课件出示）我的样子很可爱，黑黑的背，白白的肚子，走起路来一摇一摆的，我们一年四季总是衣冠楚楚，就像穿着整齐漂亮的燕尾服。

我们生活在南极，属于鸟类，可是我们是唯一不能飞的海鸟。认识大家我很高兴，你愿意和我交朋友吗？谢谢！

2、听了我的介绍，大家对我了解了吗？你觉得我有趣在哪里？

你听得真专心；你说得真好；会听的孩子就是会学习的人；

3、小结：说清自己的名字、特点（样子、本领、生活习性）。

（二）自我介绍

1、大家认识了我—可爱的小企鹅，想不想像我一样把自己介绍给大家认识啊？

课件出示：友情提示：

介绍的同学：1、说清楚你的名字、特点。可以边说边做动作。

2、声音响亮，态度大方，说得清楚明白。（大声说，说清楚）

听的同学： 认真听；边听边记；如果有问题，可以礼貌插话。（认真听，听明白）

2、6人小组合作，向组里的其他的动物植物介绍自己，由组长组织好，轮流介绍。教师巡视指导。

3、每小组选送一名，其他的组员帮助他怎么说，怎么介绍，呆会要上台比赛的。

4、上台，全班比赛：

2008“有趣的动物、植物”大聚会第一项活动——个人风采展示，现在开始，有请第一位胆子最大的动物上台，他就是来自第一组的———— 。大家掌声欢迎！

5、评一评：（可以从声音、介绍的内容有趣在哪里上评，先说说他的优点，在帮他提点建议）

大家愿意与 交朋友吗？

（选择4组，1、2、3、4组）

三、 第二项活动——寻找朋友：

1、亲爱的动物植物朋友们，今天我们难得聚在一起，你们想不想多交几个朋友？好，本次聚会的第二项活动——寻找朋友。（播放音乐找朋友）

2、师示范交流：你好，我是来自南极的企鹅，你是（我是 ），你真可爱啊！（你也很可爱啊）很高兴认识你！