语文七色光九 教学设计
教材分析:
语文七色光九有4个较独立的板块,变教材板块式呈现方式为情境式呈现方式,使教材的 4 个相对独立的板块成为一个有机的整体,为学生提供一个符合认知水平的语言环境。
教材设计理念:
语文七色光是综合性训练内容,宗旨在于开阔视野,拓展思路,提高学生理解和运用语言文字的能力。
教学目标:
1、 通过读一读下面的句子,照样子说一说,让学生理解扩句,并试着进行扩句练习。
2、 日积月累这个环节让学生积累名言警句,激励学生勤奋学习。
3、 知识窗这部分让学生了解成语故事。
4、 开心一笑让学生自己也收集一些笑话,培养收集资料的能力。
教学重、难点:
使学生感悟到基本句势加上合适的修饰语,会使句意表达的更具体。
教学过程:
一、结识朋友(海婴图)领学,海婴请你找不同。
出示例句找不同。
1、 引导学生动笔圈画出添加的词语。
2、 设计成填充题。
( )云在飘
( )云在( )飘
( )云在( )( )飘
3、 小组试说,然后全班交流。
4、 师小结:扩写句子,挑选的词语一定要恰当。 加在句中的位置要适当,扩充后的句意不能改变。
二、跟海婴学名言。
小海婴新学了两句名言,你也想学吗?
1、 自读。把两句名言读熟,争取会背。
2、 读给同桌听,并说说你对两句名言的理解。
3、 找学生汇报读。
4、 名人名言展示,把课前搜集的名人名言展示交流。
三、知识窗
海婴给你讲故事
1、 小组内读一读,互相交流都读懂了什么。
2、 师:插图上哪个人是吕蒙?哪个人是孙权?你 是怎么知道的?
3、 讲一讲手不释卷的意思。
4、 你还能讲一个成语故事吗?
四、开心一笑
1、 让学生自由读这个小笑话。
问:你感觉好笑在什么地方?为什么?
介绍鲁迅,拓展知识。
2、 你跟爸爸或妈妈之间发生过什么小笑话吗?互相 讲一讲。
五、拓展延伸作业:
收集小笑话、小幽默,互相交流。
板书设计:
语文七色光九
星星撒在夜空。
(满天的)星星撒在夜空。
(满天的)星星(像珍珠)撒在夜空。