课 时 备 课

【本学期总第 课时】

【本单 元 第 课时】

【课 题】：24、海豚救人

【课 型】：阅读课

【主 备 人】：

【教 学 目 标 】：

1情感态度价值观目标：培养从小爱护小动物，与动物和睦相处的情感

2知识与技能目标：知道海豚救人的原因，正确流利的朗读课文

3过程与方法目标：能知道海豚是怎样救人的

【重 难 点关 键】：

查找有关海豚的资料，知道海豚是怎样救人的，了解海豚救人的原因。

【教 具 准 备 】：

投影片、投影仪 录像

【教 学 内 容 】：

一、激情导入

同学们，你看过海豚的表演吗？谁来谈谈？想不想再次亲眼目睹一下海豚的绝技？（放海豚表演的录像）

谁想告诉大家，你对海豚的了解？（海豚不仅具有高超的表演技能，而且还是一名见义勇为的海上救生员，这位救生员是怎样救人于危难之际的，我想同学们学了这篇课文后你就会知道了）

板书课题：24海豚救人，师生共读课题

二、默读阅读提示

想想你应该怎样去读这篇课文，要解决什么问题。

1、课文主要写哪两方面的内容？

2、海豚怎样救人，为什么能够救人？

三、自由阅读课文，交流自学心得

1、学生自由朗读课文

2、学生谈自己的阅读收获（重点引导本文运用了那些表述方法）

3、针对海豚怎样救人，为什么会这样做，可以同桌间互相说，也可以在小组内交流。

4、把自己喜欢的段落读出来。

四、谈读后感

读了这篇课文，我们对海豚又有了新的认识，现在谁想把自己想说的话说黑海豚听呢？

五、课外拓展

你还知道那些关于海豚的故事，课后讲给同学听。

板书设计：

24海豚救人

海豚救人的原因-----照料天性

【教学反思】：