常用的标点符号及其用法

常用的标点符号有：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号。

1.句号（。）

句号用在陈述句末尾的停顿；

语气舒缓的祈使句末尾也用句号。

例如：

①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）

②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）

③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）

④下课了。（独词无主句表示陈述语气）

2．问号（？）

问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：

①今天怎么回来得这么晚？

②他是谁？从什么地方来？

注意点：

A．反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：

①难道你还不了解我吗？

②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B．有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：

①请你稍微挪一下凳子好吗？

②你来一下好吗？

C．有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：怎么啦，你？

D．有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：

①我不知道他去车站接谁。

②我没什么，可不知道人家怎么想。

E．选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

例如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

3．感叹号（！）

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

A．表示感叹句末尾的停顿。例如：歌唱吧，为迎接澳门回归！

B．语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：快跑！

C．语气强烈的反问句也用感叹号。例如：我哪比得上她呀！

4．逗号（，）

表示一句话中间的停顿。

A．复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

B．句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

②他，就是我们的班主任刘老师。

③你啊，真不争气。

C．句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

D．句子宾语较长时，前面用逗号。例如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

E．用在倒装句成分之间。例如：

①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）

F．用着并列词组之间。例如：

①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。

②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）

G.用在关联词之后。

例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。

H.句子中某些特殊的成分，一般用逗号把他们和别的成分隔开。例如：

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）

什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）

5．分号（；）

表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

6.顿号（、）

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。

7．冒号（：）

A．用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在"某某说"之后，表示下面是引用的话。

B．用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：

纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。

C．用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：

我想：希望本无所谓有，无所谓无的。

D．用在解释说明的话之前。例如：

……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……