识字游戏

游戏一：走迷宫。

目的：在趣味游戏中再现生字，认记生字。

准备：有迷宫图案的作业纸，在迷宫的每个关口，散布一些生字。

方法：沿着迷宫里的路线逐个认读汉字。能够独立、顺利走出迷宫者获得表扬。

游戏二：沙滩捡贝壳。

目的：进一步巩固本课词语的认记。

准备：学生自备一套生字卡片；老师准备一套词语卡片；沙滩情境图。

方法：

1.分小组开火车读词语卡片。老师迅速出示词卡，请一组学生开火车读，捡贝壳。如果读对了，可以得到词语贝壳；如果读错了，学生要从自己手中拿出一张生字贝壳放回沙滩上。

2.此游戏可重复进行，最后比较哪一组赢得的贝壳最多。

3.全班同学一起读词语，巩固认记。（注意：读错词语的学生可以在游戏结束前申请再读一次，捡回字卡。）

阅读游戏

游戏一：比比想象力。

目的：边读词语边想象词语描述的画面，培养学生的想象力。

准备：纸、画笔。

方法：学习小组成员商量，自由选择一组词语（比如第一组，主题为“海边风景图”，数量词组是：一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船），大家一起说说这组词语都讲了哪些事物，自己想到了什么样的景象，然后合作，把想到的画下来，再在全班交流。条件允许的话，老师可以在此基础上出示课前制作的多媒体动画，进一步提升学生的想象力。

游戏二：你来出，我来对。

目的：复习巩固书上的数量词，并让学生联系生活实际拓展运用这些数量词。

准备：熟读课文。

方法：生齐：“你来出，我来对！”老师：“一片──”生1：“一片沙滩。”生2：“一片树叶。”老师：“一条──”……此游戏也可以由学生出数量词，请其他学生来对，依此交替进行。

综合性游戏

游戏：送礼物。

目的：创设情境，引导学生正确运用量词。

准备：词语卡片（比如“蛋糕、鲜花、巧克力”等）。

方法：

1.一位学生说：“今天是我的生日，我的好朋友来了。”学生们纷纷上前祝贺，送上礼物（词语卡片），并说出自己送的是什么，比如一盒蛋糕、一束鲜花、一块巧克力等。学生只有说对数量词，他的礼物才能被收下。

2.引导学生说出祝福的话，进行互动交际。

3.最后大家一起说一说，过生日的同学收到了哪些礼物，再次巩固数量词的使用。