仿余映潮老师的四读法授

变其四步为朗读译读说读背读

一.朗读

1.听读(录音机或老师读)注意字音、节奏、拖音。

2.学生自由朗读体会。

3.学生个读,老师指导.

4.齐读.

二.译读

1.因时间关系,一组一段,讨论准备译读.(没要求学生压韵)

2.两个学生一个吟读,一个译文,全班交流.

三.说读

1.学生自己揣摩诗歌,用“我读懂了这句......”说话。

2.学生质疑,“对这首诗你还有哪些地方没读懂,提出来,我们大家一起解决.”

学生提问，其余学生解答。

(说明:说读这个环节就是老师完成板书的环节了.要自己灵活掌握)

四.背读

用以往学过的方法背诵,这里略.