小学一年级语文教案——教案:《19、三个小伙伴》
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。
教学重点与难点:识字、写字、理解和读背课文。
教学准备:图片、课件、水、小水桶,头饰等。
教学时间:二课时
教学过程:
第一课时(友情提醒:查找本课资料,请在站内搜索课文题目。)
一、揭示课题。
1、同学们,你们种过树吗?(种过),小动物是怎样种树的呢?今天我们要学一个关于三只小动物种树的故事。
板书课题:19、《三个小伙伴》
2、读题,讲解:伙伴就是同伴、好朋友。
3、提问:你有好朋友吗?你们经常一起干什么?
4、过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们是怎样种树的呢?
二、初读指导。
1、借助拼音自由读课文,要求:读准字音。
2、检查自学情况。
(1)谁来说说你读懂了什么?
(2)抽读生字的读音
(3)指名分节读课文。
三、学习第一自然段。
1、出示挂图,指名回答三个小伙伴是谁。
2、看图练说:()有()。
3、它们去干什么呢?请你说说这幅图。
4、齐读第一自然段,指导读好句中停顿。
这三个小伙伴一同上山栽树,多高兴啊!咱们来高高兴兴地读这句话。
四、学习生字,指导写字。
1、出示生字。
运用已有识字方法自己学习生字,说说你是怎样记住生字的。
2、教师范写生字,学生观察字形结构、笔画。
3、学生在书上描红,在《习字册》上练写。
第二课时
一、复习导入。
1、开火车读生字词。
2、齐读课文。
二、学习课文。
〈一〉指导看图。
1、指着图片问:“小朋友,这是谁?”
2、
三个小伙伴一同上山去栽树,栽好没有呢?我们一起来看这幅图。
a.小伙伴们在干什么?(手拉着手,又跳又笑,唱歌又跳舞)
b.看出他们的心情怎么样?(十分高兴)
c.让我们用高兴的心情来读这段话。(指导读最后一个自然段。)
过渡:它们手里带了栽树的工具吗?
没有工具它们怎么栽好树的呢?请你去课文中找答案吧。
3、学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。
感知课文
1、小动物们种树遇到了哪几个困难?
(学生回答,教师出示句子.)
(1)没有锄头挖树坑怎么办
(2)没有箩筐运肥料怎么办?
(3)没有水桶浇水怎么办?
2、当遇到了困难,小动物是一种什么心情呢?(着急
难过)
3、小动物们想出了办法,小野猪,小袋鼠,小象是怎么说的呢?
4、指导读,(读出自信,一点儿也不把困难放在心上)
5、
最后小动物们就用自己的身体解决了困难。让我们口头完成练习:
小野猪把()当成(),挖出()。
小袋鼠把()当成(),运来()。
小象把()当成(),吸来()。
〈三〉排演课本剧
三、总结全课
1、我们今天学了课文,你学到了什么知识呢?(学生回答)
2、让我们有感情的读一遍课文。(齐读课文)
四、有感情地朗读课文。
五、板书设计。
19、三个小伙伴
野猪把()当成(),挖出()。
小袋鼠把()当成(),运来()。
小象把()当成(),吸来()。