字典翻译 语文 练习题 课后练习 人教版七年级语文上册第20课《山市》学案

人教版七年级语文上册第20课《山市》学案

课后练习   2024-12-25

内容预览:

20、 山市

设计人 陈振华 审核人 李因娥

教师寄语:惊奇就是科学的种子

学习目标

1、学习积累重点文言词语,理解课文大意。

2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。

3、探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。

要点点拨

《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,给人以神奇而又壮丽的感觉。

学习过程

一、预习检测

1、文学常识积累

《山市》选自 ,作者 ,字 ,世称“ ”,淄川人,清代文学家。

2、给加点字注音

高插青冥( ) 倏( )忽 碧瓦飞甍( ) 黯然缥缈( )( )

连亘( ) 蜃( )

3、疏通文意

①推荐重点字词

②推荐重点句子

③记录自己不懂的词句

二、理解探究

4、 山市出现的全过程可分为几个阶段?

5、结尾的作用是什么?

6、怎样欣赏感受这神奇的山市,能否用科学解释其中的道理?

三、拓展延伸

7、 想像一下,山市是怎样一幅神奇的画面。

四、学习小结

8、通过本节课学习,你掌握了哪些知识?

达标检测

(一)积累运用

1、解释加点的词语。

(1)然数年恒不一见( ) (2)相顾惊疑 ( )

(3)念近中无此禅院( ) (4)始悟为山市( )

(5)连亘六七里 ( ) (6)历历在目 ( )

(7)黯然缥缈 ( ) (8)或凭或立 ( )

2、本文很真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象,其中用了不少表时间的词语,请摘录出来,并说说相当于现代汉语的什么意思。

(二)课内阅读

奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣:中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少;数至八层,裁如星点;又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。

又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。

1、“山市”在文中指的是什么?

2、用原文句子填空:

(1)山市景观美丽而又奇特,说明山市独特的语句是 。

(2)指出山市见之不易的语句是 。

3、文中引出“孙公子”有什么作用?

4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程,这一过程可以分为四个阶段,即初起、发展、高潮、结局,请简要概括每个阶段的意思。

5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。

6、“山市”为何又叫“鬼市”?请你用科学的方法解释出现这种现象的原因。

参考答案

学习过程

1、《聊斋志异》,蒲松龄,留仙,聊斋先生。

2、míng shū méng piāomiǎo gèn shèn

3、略

4、初现孤塔宫殿,再展城郭恢宏,又看危楼出现。

5、结尾照应开头

6、这里说的“山市”跟“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然景象,它美丽而又奇特,多少年也难得出现,少数人偶遇,多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写,令人回味无穷。

7、略

8、略

达标检测

(一)积累与运用。

1、(1)经常(2)你看看我,我看看你(3)思考,想(4)才明白(5)连绵不断(6)清清楚楚(7)隐隐约约,若有若无(8)靠着

2、忽,忽然;无何,不久,不一会;未几,不久;既而,不久,接着;逾时,过了一会儿;倏忽,突然。

(二)课内阅读

1、山中蜃景,因光的折射而形成的自然景象。

2、(1)“邑八景之一也”;(2)“然数年恒不一见”。

3、一为转入正题;二为强调所记山市的真实性。

4、初起阶段:从孤塔高耸到宫殿出现;发展阶段:城郭的出现;高潮阶段:危楼的出现;结局阶段:危楼消失,一切化为乌有。

5、(1)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、(6)坊、(7)危楼、(8)楼上人

6、因为这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆,与世无别”,所以又名“鬼市”;实际上是大气中光线的折射作用而形成的一种自然现象,当空气各层的密度有较大的差异时,远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射,这时可以看见在空中或地面有远处物体的影象。

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