文章摘要:本文章的主要内容是关于自主阅读教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一、 导入

1、 欣赏音乐“乌鸦反哺”，这是个怎么样的孩子？

2、 学习过哪些关于好孩子的课文，他们分别又是怎么样的孩子？

二、 学习新课文

1、 自读课文《明天还有明天的事》《红萝卜回来了》。

2、 找问题，解决问题。

3、 再读《红萝卜回来了》，你知道了什么？

4、 说说你有遇到过同学之间互相关心，互相帮助的事情吗？

三、 课堂休息

四、 自读《明天还有明天的事》

1、 你读懂了什么？

2、 以后你会怎么做？

五、你最喜欢哪一篇课文的哪一段，读一读。

要求：说的完整，读的流利，有感情。

六、 师做记者，采访学生：你是一个怎么样的孩子？

七、 扩展：阅读课本中的〈〈好孩子〉〉，想想他们又是怎么样的好孩子。

板书：

红萝卜回来了——互相关心，帮助朋友的好孩子

明天还有明天的事——爱惜时间的好孩子

内容概括：这篇介绍了关于自主阅读教案教学设计,阅读教学，希望对你有帮助！