窗外下着鹅毛大雪。这纷纷扬扬的雪，从早上开始下起，看样子一时半会儿还真停不下来。屋顶上，树枝上，草地上，早已是一片白茫茫。路况不好，今天放学时，很多家长都未能准时来接。3点40分过后，孩子们陆陆续续被接走，还剩下五六个孩子在玩着游戏。他们拿起我上课用的生字卡片，一张一张贴在黑板上，然后一个人做老师，手执教鞭，像模像样地带着大家念，一会儿又是指名读，玩得不亦乐乎。我呢，怕他们出事，就在教室里一边批作业，一边陪着他们。

过了一会儿，教室里只剩下两个孩子了，一个是聪，一个是希。他们一会儿你做老师，一会儿我做老师，但是已经玩不出什么名堂来了。“李琴芳，你来读！”突然，聪把手指向了我，一本正经地盯着我。她正全身心沉浸在游戏的世界里，大概忘了我是她的老师。“我？”我一脸疑惑，但马上反应过来，“聪，你真像个老师！”我称赞她。小姑娘这下子才明白过来，顿时脸红得像涂了胭脂。

多可爱的孩子！她敢直呼老师的姓名，至少我在她心目中不是高高在上的，是可以亲近的。我想起了班上其他孩子：有时双手往口袋一插，会发现口袋里不知何时多了一颗小小的好时巧克力，一定是哪个小精灵趁我不注意时塞进去的；午餐完毕，孩子们拿出餐巾纸擦手和嘴时，总是争先恐后地递给我一张；中午在操场活动时，不时有宝贝跑过来从后面抱住我或者蒙住我的眼，然后让我猜猜他（她）是谁……我又想起了我的童年时代，二十多年前的童年时代。那时的我们，热衷于跳牛皮筋，跳绳，踢毽子。有人看见老师远远地来了，便大喊一声：“老师来了！”于是，一群正玩得起劲的孩子一哄而散。尽管老师也并未规定不准玩，但我们对老师有一种莫名的畏惧感，以至于见到老师就想跑。上学要路过老师家门口，可我们常常情愿绕远路，就怕老师正好出来，跟他打个照面。那时侯，我学习成绩不错，倍受老师宠爱，经常帮老师刷试卷（那时试卷都是一张一张手印的），收发作业等。老师办公室里正对门的那面墙上，钉着几个钉子，上面挂着《中国少年儿童报》、《少年文艺》等几份报刊杂志。当时的物质远不如现在这么丰富，我们很难见到教科书以外的读物。酷爱阅读的我就经常站在这扇门口徘徊，徘徊。我多么希望能翻开这些诱人的杂志，欣赏里面的精彩；我多么希望老师能看到门口徘徊的我，问问我想干什么。可成年人毕竟是成年人，直到小学毕业我都未翻到这些魂牵梦萦的书报。现在回想起来，自己都觉得好笑：想读，尽管大大方方地向老师借嘛！就是那种莫名的畏惧感，让我不敢开口，成为童年时代的一大遗憾。

二十多年过去了，我从一个乡下的学生成长为一个略懂教育的教师，眼看着如今的孩子越来越机灵，越来越大方，他们敢在课堂上说“老师，我可以提个问题吗？”“我有不同意见”“我是这样想的”，我敢说，昨天的我，今天的你，这之间的变化，就是教育的最大的变化。