精疑精析。

老人 回吧，回去等你爹。

男孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）

老人 怎么了？

男孩 爹不会回来了。

老人 噢？

男孩 我爹在城里又有了一个家。

老人上前抚着男孩的头。

男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。

老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。

老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。

老人 （见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起，使劲吃。

男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）牟

你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……

老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少。

男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。

老人紧紧搂住男孩。

男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，

只要家里人天天喊，他早晚会回来的

老人 那，咱们喊喊？

男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）

枣儿甜，枣儿香，

要吃枣儿喊爹娘；

爹娘给个竹竿竿，

打下枣儿一片片；

爹不吃，娘不吃，

留给娃娃过年吃。

二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。

1．剧本对男孩做了哪些方面的描写？体甥的性格？

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2．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”能体会出其中的言外之意吗？

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3．剧末男孩的呼唤表现了男孩什么样的心理？

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4．“二人翘首远望，状如雕塑。响起无童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。

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5．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想对他们出门在外的亲人说些什么呢？

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参考答案：

1．语言、动作、神态描写；体现了他纯真可爱、稚嫩活泼的性格。

2．人生的迷失，亲情、传统的失落。

3．渴望出门在外的亲人回家。

4．既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。

5．同志们啊，多关心关心自己的老人和孩子吧，可千万别只顾挣钱而冷漠了亲情啊！（意思对即可）