１、课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的如双喜和六一公公。双喜聪明、能干、善解人意、富有同情心，而且反应灵敏、考虑周到、办事果断、充满自信，又有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。“我”之所以能看上社戏，主要是因为有双喜出主意、打包票。这个形象，是令人深深喜爱并难以忘怀的。成年人里的六一公公，着墨很少，但几笔勾勒极其准确，写出他的宽厚、淳朴、好客、热诚。“我”之所以认为这一夜的戏好、豆好，原因就在于这片乐土上的人好。

２、景物描写是这篇作品具有永久魅力的因素之一。月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下，使它自然带有北京城里的京戏不可能有的神韵风致。这样的写景，是最成功的景物描写。

３、这篇小说的语言生动、简练、幽默。如写“我”热爱农村，把平桥村比作“乐土”。写“我”想看社戏而不能不“急得要哭”，“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，表现了“我”的急切心情。写人物用笔极为俭省，仅通过人物语言和简练的动作描写就传神地刻画出栩栩如生的人物形象。

４、用笔的浓淡疏密，即详写略写问题，也是这篇范文最值得揣摩的地方之一。作者浓墨重彩的铺写看社戏，包括看戏前的波折、去看戏途中、看社戏的过程和看戏后归航，令人读来如身临其境，深受感染。而对于得以看戏的机缘、看戏后的余波，作者则简略的带过，用笔非常高明。详略之间，又并非简单化的截然分开的。详写中间也杂着略写（如母亲深夜候船），略写也绝不是都作笼统的交代（如放牛钓虾的乡间生活就写得充满情趣）。这些写法，都值得我们认真学习。