《繁星》教案教学设计5|教案教学|教案设计-字典翻译语文网

第4课时《繁星》

学习目标：1、了解课文的主要内容，体会作者的情感。

2、学会细心观察大自然，观察生活。

3、学会并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。

4、学会并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。

2、查有关写星星的诗词加深对繁星的认识

课堂学习：

第一块：整体感知课文

教学步骤	教师组织	学生活动	备注
1	情境导入：星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？（播放星空影片）	学生思考
2	组织交流、评价
3	著名作家巴金也是一个特喜欢看天上繁星的人，让我们随他一起去看星星，听听他看星星的感受。初读课文，在文中划出作者三次看繁星的时间、地点、感受。	阅读、讨论
4	组织学生交流	交流，学生互评

第二块：比较作者与自己看繁星的感受

教学步骤	教师组织	学生活动	备注
1	问题创设：比较你看繁星的感受与巴金的感受有什么不同？为什么有这样的不同？你从中得到什么启示？	思考
2	组织交流、评价	组内交流，讨论

第三块：语文活动：望星空

教学步骤	教师组织	学生活动	备注
1	让学生根据老师提供的星空图再进行描写，写下自己独特的感受。	写片段、交流、评价	教师提醒运用联想与想象，并注意修辞手法、运用诗句

课后学习：1、办一起“星空知识”手抄报，并进行评比。