成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了早晨真好知识点，希望同学们不断取得进步!

早晨阳光真好，

早晨空气真好。

早晨的树林鲜活清香，

早晨的小溪一路欢笑，

早晨的花朵捧着露珠，

早晨的小鸟在枝头做操。

我们和太阳一同起床，

鲜艳的红领巾胸前飘飘，

小嘴儿一张，像风中的百合，

小胳膊一甩，像出巢的小鸟。

我们把阳光装进书包，

在上学的路上奔跑，

像活泼的音符蹦蹦跳跳，

吟唱着一支快乐的歌谣。

大家列队在朝晖的怀抱，

目光托起红旗在蓝天闪耀，

同学们欢笑着走进教室，

书声中新的一天开始了!

早晨阳光真好，

早晨空气真好。

早晨、阳光、空气、树林、小溪、露珠、欢笑、做操、太阳、鲜艳、百合、小鸟、阳光、音符、蹦蹦跳跳、歌谣、朝晖、闪耀、欢笑、真好

早晨的树林鲜活清香，

早晨的小溪一路欢笑，

早晨的花朵捧着露珠，

早晨的小鸟在枝头做操。

大家列队在朝晖的怀抱，

目光托起红旗在蓝天闪耀，

同学们欢笑着走进教室，

书声中新的一天开始了!

1.比一比，组词。

(1)领( ) 包( )

吟( ) 抱( ) 今( ) 跑( ) (2)飘( ) 用( )

漂( ) 甩( ) 票( ) 风( ) 2.写出下面词语的近义词和反义词。

(1)近义词：

快乐—( ) 清楚—( ) 轻快—( )(2)反义词：

快乐—( ) 清楚—( ) 停留—( )二、综合题

2.练习说话。

早晨：________________________________________________________________________________ 阳光：________________________________________________________________________________ 2.根据课文填空。

(1)早晨的( )鲜活清香，早晨的小溪一路( )，早晨的( )捧着露珠，早晨的小鸟在枝头( )。

(2)我们和( )一同起床，鲜艳的( )胸前飘飘，小嘴儿一张，像风中的( )，小胳膊一甩，像出巢的( )。 三、提高题

1.阅读短文，回答问题。

也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹奏了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们?

(1)这段话用什么修辞方法?

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(2)你能用“也许??也许??也许??”

造个句子吗?

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3.读课文，回答问题。

我们和太阳一同起床，鲜艳的红领巾胸前飘

飘，小嘴儿一张，像风中的百合，小胳膊一甩，像出巢的小鸟。

(1)这是一个什么句?从这句话可看出孩子们心情怎样?

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(2)请你也写一个比喻句。

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