课题：4小鹿的玫瑰花

课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：

主备人： 审 核：二年级语文组 执 教：

智慧导学案 教 案

一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

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3、找出本课的多音字。

二、整体感知，理清思路。

1、读课题想问题：

2、给文中段落标出序号。

3、本课主要内容：

三、细读课文，思考质疑解疑。

1、问题（1）

（2）

（3）用一句话概括每段段义。（口头）

2、在书中找感叹句和把字句。

3、造句。

渐渐地：

静静地：

惋惜地：

四、 精读课文，理解感悟。

1、找词找句，品词品句。（读讲）

2、赏析。

3、积累美词佳句

美词

佳句

五、回顾全文，总结提升。

读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：

六、阅读拓展。

我还读了《 》并知道了什么：

七、模仿写话，读写结合。

一、教学目标：

1、会认8个生字；会写会用12个生字。

2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。

二、学时：2节

三、教学过程：

1、自学反馈

2、交流质疑

3、分组展示

4、课后检测

四、课后反思：