一、我是拼写小能手!

mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo

( ) ( ) ( ) ( )

niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng

( ) ( ) ( )

二、选择带点字的正确读音

戛然而止(jiá gǎ) 仍然( rén réng)

教诲 (huǐ huì ) 正月(zhēng zhèng)

三、我为他们找朋友!

十年树木 不见泰山

一日为师 不长一智

不经一事 百年树人

读书百遍 更进一步

百尺竿头 终生为父

一叶障目 其义自见

四、我的收藏夹!(填合适的成语)

1、读了《迷人的张家界》我仿佛( )，完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐( )，听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，( )地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成( )的故事，事隔多年，我仍然( )。

5、“( )，( )” 是说培养人才不容易，也是长久之计。

6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：

、 、 。

7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：

、 、 。

五、回味课文，我能填!

1、本学期我们要养成( )，( )良好的学习习惯。

2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 句，写出了 。

3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。

4、“田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这里，“引人入胜”的“胜”是(胜境，即美好的境地)的意思。句中的“春雨”指(田老师讲的故事)。从“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”可以看出(田老师的教学技艺高超，又表明了我对田老师的喜爱、钦佩、赞美之情)。朗读这句话时要注意(对老师的赞美、怀念之情要自然流露)。

5、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话写出了(作者对老师的感激和怀念之情。也比喻老师讲了许许多多的故事，如春雨点点，滋润着孩子们的心田，激起了作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。)

6、“十年树木，百年树人”中的第一个“树”的意思是(种植)，第二个“树”的意思是(培养、教育)。这句话意思是(树木成材需时十年，而培育人才却要上百年，说明培养人才是百年大计，很不容易。)

7、在《师恩难忘》中有一位(教学有方 )的田老师，他在教学的时候总会编出许多的故事，然后(娓娓动听)地讲起来。孩子们常常听得入了神，恍如(身临其境)。十年树木，(百年树人)。老师的教诲，我(终生难忘)。读了这篇文章，我们不由得想起了(恩师是人不可缺少的机遇。)(老师，人类灵魂的工程师 )等赞美教师的名句。(落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。)等古诗。

六、阅读第6自然段，完成练习。

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆①，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒②。

1.用横线标出正确读音。

戛(jiá ɡá) 仍(rēnɡ rěnɡ)

2.词语积累。

A.各写出三个近义词。

戛然：( )、( )、( ) 恍如：( )、( )、( )

B.将下列句子中画线部分换成一个成语。

①[ ] ②[ ]

3.仔细体会短文中“我听得入了迷”与其他内容的关系，以“我听了真高兴”为开头，仿照写一段话。

我听了真高兴。 。

七、课外积累，我最棒!

(一)、将赞美老师的名言警句写完整。

1、学而不厌，( ) 。2、春蚕到死丝方尽，( )。

3、采得百花成蜜后，( )。4、落红不是无情物，( )。

5、随风潜入夜，( )。