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送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）

1．下列句子中加粗词语解释正确的一项（ ）

A．又患无硕师名人与游　患：忧患

B．从乡之先达执经叩问　叩：叩头

C．同舍生皆被绮绣　被：通“披”，穿

D．腰白玉之环　腰：腰上

2．下列句子中加粗词含义相同的一组（ ）

A．故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故

B．当余之从师也时人莫之许也

C．盖余之勤且艰若此且欲与常马等不可得

D．足肤皲裂而不知　鸣之而不能通其意

3．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）

A．“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。

B．宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。

C．选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。

D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。

4．把下列句子翻译为现代汉语。

（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

译文：__________________________________

（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

译文：__________________________________

参考答案：

1．C

2．D

3．B

4．（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。

　（2）（我）住在客舍里，店主每天提供两顿饭，没能新鲜肥美的东西可以享受。