字典翻译 语文 教案教学 教案设计 胖乎乎的小手——教案5

胖乎乎的小手——教案5

教案设计   2024-12-26

文章摘要:本文章的主要内容是关于胖乎乎的小手——教案5,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

胖乎乎的小手—教案

教学内容:九年义务教育人教版六年制一年级课文“胖乎乎的小手”

教学目标:

1、认读本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文;

2、理解课文内容,感悟尊敬长辈的美德。

重点难点:认读本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文

教法:指导朗读法引导识字法情境熏陶法

学法:朗读法自主识字法

教具准备:生字卡、小黑板、录音机、兰兰的画

教学过程:

一、激发情趣,导入新课

1、看手:请学生伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。

2、画手:请学生把胖乎乎的小手压在各组的小黑板上用粉笔画出轮廓。

3、夸手:说说自己的小手能做什么?

4、同学们,你们的小手真是本领大极了。兰兰小朋友也

有一双胖乎乎的小手,他们全家人呀都喜欢她的手,你们想知

道是为什么吗?读完课文,大家就明白了。

板书:6胖乎乎的小手

二、初读课文,读准字音

1、借助拼音自读课文,注意要读准字音。

2、出示生字卡,请学生上前挑选会认的字带领大家读字正音。

3、开火车小组赛。

4、看谁找得快(学生准备好自己的生字卡,老师说一个字,学生找到卡片举起来读一个字)

三、课间活动

跟音乐歌唱《巧巧手》(可加动作)

四、朗读课文,感悟文意

1、指导朗读

句一:我只是画了自己的小手啊!

句二:我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?

句三:等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!

2、创设情境,指导分角色朗读

(1)出示课文插图,联系课文说话

“全家”指哪些人?

“这张画”指哪张画?

他们为什么喜欢这张画?谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话?

(2)指导分角色朗读

(3)四人小组分角色朗读

小组内评价

(4)班内分角色朗读

五、发散思维,扩展想象

1、出示文末学习小伙伴的提示,想一想:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?

2、你的小手长大以后会干什么事情呢?

教学反思:

《新课标》指出:语文教学是工具性与人文性的统一,所以,在教学中,我不仅注重学生对知识的掌握,而且让学生在朗读的过程中体会到了人文关怀,懂得尊老爱幼这一传统美德。但是,在朗读上力度不够,特别是在“有感情地朗读”这一环节上有所欠缺,以后要让学生在感情朗读的过程中去体验生活,感悟生活。

内容概括:这篇介绍了关于胖乎乎的小手教案,胖乎乎的小手教学设计,胖乎乎的小手,希望对你有帮助!

点击显示
【胖乎乎的小手——教案5】相关文章
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩? 再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_189133/
上一篇: 春酒教案
教案设计推荐
热门教案设计推荐
  • 教案设计
  • 教学分析
  • 教学设计