、自主学习部分

１、给下列字词注音：

更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ）

沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮

2.解释加粗的词。

(1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣________

(3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________

(5)是金陵人，客此________ (6)及下船________

(7)湖中焉得更有此人_______ _______

3翻译下列句子。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！

4.解释加点的多义词的意义和用法。

一：上下一白________ 长堤一痕________

更：是日更定________ 更有痴似相公者________

是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________

绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________

5、填空：

⑴ 大雪三日，_______________。

⑶ 是日更正，_______________，_______________，独往湖心亭看雪。

⑷ _______________，_______________，上下一白。湖上影子，

_______________，_______________，_______________，_______________，

⑸ 及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________！”

二、 合作研讨部分

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.填空：张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)人。有著作《_______》和《________》等。

2.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗

3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？分析“绝”字的妙处：

4、.(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。

(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤

(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是___________________________________。

5.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

6.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

7.、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗

8.补出下列语句的省略成分。

（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同饮

9.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

10.文中引用舟子的话有何用意？

11.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

12.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

13.、作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

14、.用文中词语填空。

(1)看雪的时间： (2)看雪的地点： (3)看雪的人物：

(4)看雪的氛围： (5)看雪的方式： (6)看到的雪景：

15．古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。