阅读课文4—5段完成8～26题。

8．解释加粗部分字词。

①貌若甚戚者 （ ） 若毒之乎 （ ）

②安敢毒耶 （ ） 孰知赋敛之毒 （ ）

③哀而生之乎 （ ） 叫嚣乎东西 （ ）

④则已后矣 （ ） 可以已大风 （ ）

⑤呼嘘毒疠 （ ） 号呼而转徙 （ ）

⑥触草木，尽死（ ） 以尽吾齿 （ ）

⑦谨食之 （ ） 　退而甘食其土之有（ ）

⑧君将哀而生之乎（ ） 乡邻之生日蹙 （ ）

9．指出加粗词用法。

①哀而生之乎（ ） 殚其地之出（ ）

②向吾不为斯役（ ） 　其印为子群从所得（ ）

③汪然出涕曰（ ） 　然得而腊之以为饵（ ）

④吾父死于是（ ） 　于是宾客无不变色离席（ ）

10．写出加粗词古今义。

11．指出加粗词在文中词性的变化。

①乡邻之生日蹙（ ） 　②竭其庐之入（ ）

③殚其地之出（ ） ④退而甘食其土之有（ ）

⑤岁赋其二（ ） ⑥腊之以为饵（ ）

17．译句。①君将哀而生之乎？

________________________________________________。

②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

________________________________________________。

③岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

________________________________________________。

④苛政猛于虎也。

________________________________________________。

⑤孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？

________________________________________________。

⑥以俟夫观人风者得焉。

________________________________________________。

18．文段中蒋氏大戚，是因________________，闻赋而“大戚”，________可知矣。

19．选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句，这个句子是________________________________________________。

20．为突出“复吾赋不幸之甚”，选段①运用对比。先用假设句________领出这一层，然后用乡村________与________对比；接着用________又领出一层，用乡邻________与吾________对比。通过一“昔”一“今”的乡邻遭遇的不幸与蒋氏的难言之隐的“乐”对照，自然用________回答上文的________。

21．“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用？________引用孔子的话作用？________。

22．本文思路：①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥赋敛之毒有甚是蛇，文章以________为线索组织材料，达到了写作目的。

24．如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？

答：________________________________________________

25．阅读下列文段，回答问题。

（甲）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”

（乙）当时赋敛烦苛，民不聊生。子厚感怆于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。又，按此篇亦是空中结撰，不必有捕蛇之人，不必有捕蛇之事，妙在将赋敛之毒于蛇处，俱借蒋氏之口中说出，作者只加“孰知”二字，全不费力。（甲：式，同轼，用作动词，扶着车轼。一，副词，实在，的确。重ch$ng，重叠，多数。舅，丈夫的父亲，公公。小子，老师称学生。

乙：怆chu4ng悲伤。以规讽，怆于中，内心深处。）

①解释下列句中加粗的词。

A．使子路问之（ ） B．小子识之（ ）

C．然（ ） D．何为不去（ ）

E．哭于墓者而哀（ ） 　F．今吾子又死焉（ ）

G．民不聊生（ ） H．因藉捕蛇之言立论（ ）

②说明下面句中“也”表示的语气。

A．子之哭也，一似重有忧者？（ ）

B．何不去也？（ ） C．苛政猛于虎也！（ ）

③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是________ 、________、

④柳文、甲文与乙文有什么区别？（从文章主旨的角度说明）

柳文、甲文都是__________________________________________

_而乙文则是_____________________________________________

⑤柳文与甲文的不同之处有哪些？（写出两条即可）

A．柳文_________________甲文则_______________，

B．柳文_____________________而甲文___________________。

⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”，但作用不同，在柳文中是用做立论的________，而在甲文中作用是________。

答案与提示

8．①好像；你 ②怨恨，毒害 ③语助词，吗；在；介词 ④已经；止，治愈 ⑤呼吸；呼叫 ⑥全部；过完⑦喂养；吃食 ⑧使……活下去；生活 9．①代词，指我；助词，用在主谓间，取消句子独立性 ②做，干，动词；被，介词 ③……的样子，

词尾；然而 ④在这件事；表承接的连词

11．①一天天，名词作状语 ②动词作名词，收入的粮食等 ③动词作名词，生产的粮食 ④动词作名词，种的粮食等 ⑤名词作动词，征收 ⑥名词作动词，把肉晾干

13．①比，比较介词 ②到，介词 ③向，介词 ④在，介词 14．①用 ②凭 ③因 ④如果 ⑤用 ⑥来，用来 15．①他，指捕蛇者 ②代词，那 ③代词，那 ④难道，大概 ⑤代词，这种⑥代词，他们 16．①代蛇 ②啊，语助词 ③代捕蛇之事 ④代写的这篇文章 17．①你要哀怜我，使我活下去吗？ ②（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊忧（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。 ③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事！ ④苛酷的统治比老虎还要凶啊！ ⑤谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢？ ⑥以期待那些（朝廷派遣）考察民情的人得到它。 18．作者要告诉地方官，更换蒋氏的差使，恢复他的赋税；赋敛之毒。 19．则斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 20．向吾不为斯役，则久已病矣；十室九空，吾捕蛇独存；悍吏之来吾乡；哗然而骇者；又安敢毒邪？若毒之乎 21．结住往事，由此转入议论；作为立论的根据 22．①产蛇 ③捕蛇⑤捕蛇者说蛇23．①汪然出涕 ②弛然而卧 ③哗然而骇 ④颓然乎其间 ⑤怡然自乐 ⑥屋舍俨然 ⑦满目萧然 ⑧杂然相许 25．①A．派 B．记住 C．是这样 D．为什么；离开 E．并且 F．于之，在虎上 G依赖 H．凭（或凭借） ②A．句中语气停顿 B．疑问语气 C．感叹语气③孔子 子路等学生 那位妇女 ④通过对事件和人物的对话，揭露苛政的罪恶。作者评论柳文是在什么情况下写，交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情，阐释写作目的是为规劝当世，减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口，说出赋敛之毒，主旨更易于让读者接受。 ⑤A．以捕蛇与交赋税的遭遇来对比，突出赋敛之毒。以死于猛虎与交税赋之遭遇对比，突出赋敛之毒。 B．柳文不仅有同情和揭露，还有解除人民痛苦的愿望，即希望当权者得到他所写的文章，从而解决问题。只有同情揭露 ⑥依据 概括全篇