八 多一些宽容

【学习目标】

1. 深入领会文章提倡宽容的意义，建立和谐的人际关系，使自己成为豁达大度的人。

2. 学习文章严谨的思路，紧凑的结构。

【学习重、难点】

学习文章严谨的思路，紧凑的结构，以及道理论证为主的论证方法。

【学法指导】

通过朗读，思考每一段表达的内容，理清文章的思路和结构，学习以道理论证为主的论证方法，并在对重点段落的探索中领悟如何才能做到宽容。

【课时安排】 一课时

【学习过程】

一、预习导学

1．根据拼音写汉字或给加点字注音，并在横线上补充你认为重要的词语。

胸jīn（ ） bìng（ ）弃 和mù（ ） jiǒng（ ）异

嫉妒（ ） 隔膜（ ） 芥蒂（ ）

______________________________________________________________________________2．根据课文内容填空。

宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到________、________、________、________。________，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。________，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。________，就是彼此尊重，不计较我高你低。________，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

二、探究理解（能独立回答的由个人思考，回答困难的进行小组讨论。）

1、为什么要提倡宽容？作者从哪两个角度上论述了这个问题？

2、什么是宽容？怎样才能做到宽容？

3、你认为“互谅、互让、互敬、互爱”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？它们的位置能调换吗？

4、宽容就是一味的迁就吗？为什么？你能举例说明吗？

三、拓展延伸

1、指出下列语句所使用的论证方法。

①淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。（ ）

②爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间。（ ）

③古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”（ ）

2、根据提示对对联。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

上联：忍一时风平浪静 下联：

上联：处世让一步为宽 下联：

3、宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心。为了建立一个和谐的校园，我班准备出一期一“学会宽容”为主题的黑板报。请你来完成任务。

（1）请你给这期黑板报设计几个栏目 。

（2）请写两条关于宽容的名人名言。

（3）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们“学会宽容”。