教学目标：

1、通过对重点词句的理解，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。

2、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子，这种无私的精神。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一.导入：

1.同学们，大家利用课余时间收集了有关地震危害的资料，谁愿意把你收集到的信息告诉大家？

2.师出示课件。

3.出示课题，齐读。

二.初读课文：

1.自由读课文，要求：

（1）准字音，读通句子

（2）理解新词

（3）想一想，试一试：课文讲了一件什么事？试着用一句长句子讲清楚。

2.检查

3.文中的父亲给你留下了什么印象？

三.品读课文：

1.各自读课文，把你认为父亲了不起的地方，用你们喜欢的学习方式体会体会

2.汇报：

（1）第二自然段的“冲”，体会作者为什么要用“冲”字读一读这句话引读该段

（2）与其他父母比，这位父亲了不起之处？

（3）父亲做出了惊人的举动，交流

（4）投示12节，读，说说这位父亲的哪些举动感动了你们？

（5）引读父子见面时的对话，分角色读

（6）这段对话中最让你感动的是哪一句？投示儿子的话，体会齐读12~19自然段

（7）齐读儿子让同学先出去的话

3.总结。

四.启发扩散：学习了这个感人的故事，你有什么感受？

板书设计：

11.地震中的父与子

我总会和你在一起

－－－－－－－－－爱

你总会和我在一起