【学习目标】

1、 会认8个生字；读读记记“休闲、彬彬有礼”等词语。

2、 正确、流利地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。

3、 领悟课文的表达方法。

【重难点】

1、 了解大象与人的亲密关系。

2、 比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。

【学习方法】 读 悟 交流

【知识链接】

1、 走进背景林

泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化吸引游客的重要原因。它拥有独特的文化传统和民族风俗，如闻名于世的古典舞和民族舞，饶有趣味的哑剧和洛坤剧，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精美的佛像、石雕和绘画。泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。

2、 文本解读

这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人鱼大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。

【学习过程】

一、自学准备。

1、 初读课文，自学生字词，给划线的字注音。

悠闲（ ） 松弛（ ） 尴尬（ ） 气氛（ ） 感染（ ）

踮脚（ ） 颤动（ ） 按摩（ ） 抚弄（ ） 绅士（ ）

2、 补充词语。

熟视（ ）（ ） （ ）（ ）有礼 冲锋（ ）（ ）

（ ）( )起舞 （ ）头（ ）脑 小心（ ）（ ）

3、 根据意思写出相应的词语。

①形容举止文雅。（ ）

②形容轻快地跳舞。（ ）

③指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（ ）

④形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（ ）

4、 请用不同的修辞方法把句子表达得更生动些。

①屋子里真静， 。（夸张）

②大象对你摇着它 的大耳朵不慌不忙地走路。（比喻）

③一只小鸟飞上枝头， 。（拟人）

二、合作学习

（一）初读课文，感知内容。

1、课文共有______自然段，每个自然段的内容相互关联又相对独立：第一自然段概述________________________________________________________。第二自然段讲大象是______________。第三自然段通过描写______________________来表现 __________________。第四自然段讲述一些实例来说明大象是一种_______________的动物。

（二）再读课文，细处研究。

1、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？（把你在文中找到的句子有感情的读一读）

2、象和人之间的关系怎样？从课文中找出体现这种关系的句子。

①没有距离：

②做按摩：

③开玩笑：

④“共舞”：

（三）对比研读，拓展延伸

说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上哪些异同之处。

共同点：

不同点：

三、当堂检测。

1、 拼一拼，写词语。

mù dǔ sōng chí àn mó gān gà

( ) ( ) ( ) ( )

bīn bīn yǒu lǐ shēn shì qì fèn

( ) ( ) ( )

2、 比一比，再组词。

孔（ ） 耍（ ） 郊（ ） 括( ) 杨（ ）

孙（ ） 要（ ） 胶（ ） 刮（ ） 扬（ ）

3、 写一写下列词语的反义词。

平坦-------（ ） 湿润-------（ ） 寻常------（ ）

直接-------（ ） 正义-------（ ） 昏迷--------( )

4、 根据课文内容，结合自己的理解填空。

①《威尼斯的小艇》一文抓住了____________、_______________、____________三个方面来写的，而《与象共舞》一文则抓住了大象的__________、___________、_________以及性格、聪明、等方面来写的。

②《威尼斯的小艇》是按照________________________________________________分别叙述的，而《与象共舞》是按先__________后___________的顺序叙述的。