小鹰学飞教学反思
教学分析
2025-03-29
这是一篇孩子们非常喜欢的童话故事,文中小鹰与老鹰各自语气与心境对比很明显,很适合孩子分角色朗读。在指导他们有感情朗读课文这块,我是这样做的:首先,借提示语揣摩人物心情。我出示提示语,让孩子反复读读,进行理解。然后问孩子们:小鹰为什么高兴?老鹰为什么摇头?孩子们在理解童话内容的基础上进行了正确解答。然后让孩子们试着读读这几句话,让孩子们感受一下小鹰的高兴、满足、得意和老鹰的心情。接着,我让他们就学着用小鹰的口吻得意地说这句话,加上动作表情。这下,效果好多了,表情丰富了,语言也到位了。再次,表演故事 。学生分小组合作表演,他们个个进入角色,在表演中,学生对角色的理解更到位了,朗读也更生动了!
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