学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的S版五年级语文上册期末试卷，希望能帮助你们。

S版五年级语文上册期末试卷

一、看拼音写词语，要把字写得正确、美观。（10分）

二、请把下面的词语补充完整。（12×0.5，6分）

居（ ）临（ ） （ ）丝（ ）缕 怡然（ ）（ ）

晕（ ）转（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ）

三、读下面词语，并用横线标出四个与“毫不犹豫”意思相近的词语。（4分）

毫不犹豫 坚持不懈 斩钉截铁 百折不挠

当机立断 毅然决然 纹丝不动 不假思索

四、填空。（18分）

1.可怜九月初三夜，_________。（2分）

2.金沙水拍云崖暖，_________。（2分）

3.为了________ ，为了________ 为了________ 。邱少云像 ________一般，趴在火堆里_________ 。《我的战友邱少云》（5分）

4.“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为_________。(1分)

5.请选择一副你收集的对联写下来:________________________（2分）

6.方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架_________’嘛！”（2分）

7.爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，假如爸爸让你猫着腰混进去。你会说：“________________________________。”（4分）

五、在下面这段话的空白处加上合适的标点。（2×2，4分）

1.同学们 你们今天交的作品有剪纸 书法 绘画 雕刻 等等 可真丰富 张老师说

2.你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上

六、找出下面句子中的毛病，并把正确的句子写在横线上。（2×2，4分）

1.洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。

_____________________________________

2.在老师的帮助下，进步得真快啊。

_____________________________________

七、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（1×5，5分）

1.诗句“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“所以”的意思。（ ）

2.“简要复述”就是指用自己的话，按照文章的叙述顺序，抓住文章的主要内容，比较简洁地讲述出来。 （ ）

3.“海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。”这句话中的海浪有了人一样的情感。 （ ）

4.笔法出自内心，“心正才能笔正”是刘公权练字的秘诀。（ ）

5.《十年后的礼物》这篇文章主要告诉我们要学会关爱他人，懂得回报。 （ ）

八、阅读短文，完成练习。（8＋11，19分）

（一）《梅兰芳》节选

因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸 弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 _________他视艺术为生命， _________在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（1分）

2.请在片段的（ ）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分）

3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）

如果……就…… 尽管……但…… 不但……而且……

4.下列说法不正确的是（ ）（2分）

A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。

B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。

C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸 弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。

5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳_________的感情。（2分）

（二）声音的温度

①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。

②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ruò）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥(háo)，常常将我和妹妹从梦中惊醒。

③ 我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。

④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。

⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kēnɡ qiānɡ)的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”

⑥自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。文章引用自：

1.文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（ ），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里。（2分）

A. 看到的和听到的 B.神态 C.想到的 D.语言

2.文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的_________ 描写，表现出了“我”当时_________ 的心情。（2分）

3.“声音也是有温度的”，这句话中的“声音”在文中指的是_________。联系上下文，谈谈你对这句话的理解_________。（3分）

4.在你的生活中，觉得哪些声音也是有“温度”的？为什么？请用简要的话写下来。（4分）

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九、习作（28+2分书写，30分）。

写一件亲身经历的事，注意把事情经过写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定，字数在400个左右。