我最好的老师精品教案A案反思
教案设计
2025-03-29
文章摘要:本文章的主要内容是关于我最好的老师精品教案A案_课堂实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
A案
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
3.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。
课前准备
教师准备生字、新词、重点语句的课件。
教学过程
一、交流谈话,导入新课
1.板书课题,你认为什么样的老师是最好的老师?
2.这节课让我们去认识一位最好的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示,请你根据阅读提示的要求,制定自己的学习任务。
二、自主预习,初读感知
1.自由练习读课文,把课文读通顺,读流利;
2.不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。
3.整体感知课文,了解课文的大致内容。
三、围绕提示,自读自悟
1.学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘最好的老师?’”来自主学习。
2.学生在小组内交流自己的学习心得。
四、全班交流,读中点拨
小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。
1.关注作者前后的不同情感变化。抓住了“这算什么老师──我最好的老师”这一情感冲突,走进作者的情感世界。
2.关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式,及作者为什么说怀特森先是他“最好的老师?”
内容概括:这篇介绍了关于《我最好的老师》教学设计A案,我最好的老师,希望对你有帮助!
点击显示
【我最好的老师精品教案A案反思】相关文章
祁黄羊教案设计(三)
九月九日忆山东兄弟教案二案例反思教学
小学一年级语文教案——《对不起》(听说训练)
我很快乐 教案教学设计
五年级上学期语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案
《虎门销烟》第一课时教案之一
《新型玻璃》教学点评
《画风》解读
《从百草园到三味书屋》教学设计04
《冬阳·童年·骆驼队》教案设计
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_20172/
上一篇: 《山石田土》教学设计
下一篇: 古诗综合课《古诗长廊》课堂教学教案
教案设计推荐