点亮心灯
教学分析
2025-06-01
有一段时间,我感觉很烦。事情做了一大堆,可就是没有一点成就感。
我捧着课本进教室,想到的是这45分钟是任务,得把它完成了,好向学生,向家长,也好向学校有个交待。
我捧起书来读上几页,想到的是这些书花钱买来可不能让它们呆在“冷宫”里,怎么着也得让眼睛在上面跑一跑。
……
后来我给大家讲了一个在台湾发生的真实故事:
有一个人工管理的平交道于傍晚时分发生了重大的交通事故,有关单位进行调查,欲了解事故发生的原因。调查售货员问了平交道巡守员三个重要的问题:
“火车到达时有否在场执勤?”
巡守员回答:“依规定在场执勤。”
“有否提起警示灯左右摇晃警告来车?”
巡守员回答:“警示灯确有左右摇晃。”
“警示灯点亮了吗?”
……此时,巡守员犹豫了。看上去有条不紊,但实际上与其说是缺少一盏点亮的灯,到不如说是缺少一颗点亮的心。
写到这里,聪明的你一定会明白我的意思:先把心灯点亮,这是人生最要紧的一着!
点击显示
【点亮心灯】相关文章
《记梁任公先生的一次演讲》教学杂谈
语感培养“三层次”
《再见了,亲人》课后反思
《识字4》教后反思
《阳光》教学片断及评析
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂实录
你是我心底永远的期盼
转变语文备课观念提升教学设计能力
《难忘的一课》教学反思
加强基础教育课程改革,提高教育教学质量
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_202632/
上一篇: 《圆明园的毁灭》教学反思
下一篇: 《木兰诗》教学反思
教学分析推荐