高中语文选修课开设思路举隅
>摘
要:《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“学校及教师应充分发挥积极性和创造性,努力创造条件,建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。”根据新课程的这一改革要求,本文从文学体裁、基本能力、认识过程、语文知识、学习专题、授课类型等六个方面探讨了高中语文选修课的开设思路,并相应地列举了一些课程名称,旨在通过这些思路,拓宽教师的开课视野,以便使选修课更好的让学生有选择地学习,为学生有个性地发展奠定基础。
关键词:高中语文
选修课
思路
高中语文选修课程依据课程的总目标,在充分考虑学生的需求和实际水平的基础上,设计了五个系列,分别为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用和文化论著研读。《普通高中语文课程标准(实验)》同时指出:“学校及教师应充分发挥积极性和创造性,努力创造条件,建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。”这一要求为新课程的实施腾出了巨大的发展空间,同时也对高中语文教师提出了很大的教学挑战。
选修课程的设计,是本次新课程改革的亮点之一,其目的在于更好的让学生有选择地学习,为学生有个性地发展奠定基础。高中语文应该在落实好必修课程的教学目标的基础上,充分发挥好必修课的基础性、选择性和多样性的特点,开设出既能符合学生兴趣和语文特点,又能满足社会发展需要的选修课。那么,如何才能做到这一点呢?笔者认为,从以下六个方面,能够较好地找到开设选修课的思路。
(一)基于文学体裁的开设思路
体裁,简而言之就是文学作品的表现形式,按照文学体裁的划分来编选文章,是语文教科书常用的编写方法,这一方法,从文学作品的角度出发,能够很好地实现语文学习“文本”的条理性和互补性。受它的启示,高中语文选修课的开设也可以按照诗歌、散文
、小说、戏剧等体裁,分别开设出不同的选修课,如:
诗歌:《古典诗歌名篇选读》、《外国诗歌选读》、《中外哲理诗赏析》等。
散文:《文言散文选读》、《中国当代散文概说》、《杂文大家名篇选读》等。
小说:《港台小说欣赏》、《中国现代经典小说精读》、《鲁迅小说选讲》等。
戏剧:《〈一个都不能少〉电影剧本精读》、《中外戏剧选读》等。
需要注意的是,语文的学习是一个宽广的世界,基于文学体裁的选修课开设思路,突出了作品的分类,而往往忽视了学习者以及学习方式等问题,因此,单一地从这一角度开设选修课,很难实现选修课多样化的特点。
(二)基于基本能力的开设思路
听、说、读、写是语文学习者必须形成的基本能力,高中语文必修课以“阅读与鉴赏”和“表达与交流”涵盖了这些方面的要求,作为选修课,可以从这个角度开设选修课,在必修课基础上进行拓展和提高,形成一个有益的补充系列,如可以开设这样的选修课:
听:《现代散文名篇朗诵欣赏》、《评书选播》、《古典诗歌朗诵欣赏》等。
说:《演讲与口才》、《朗诵的基本知识》、《说话的基本技巧》等。
读:《中外名著提要》、《莎士比亚戏剧选读》、《科幻小说选读》等。
写:《古典诗词创作》、《写作中的创新思维》、《怎样写新闻》等。
基于基本能力的选修课开设思路,围绕听说读写来展开,注重有目的、有意识地培养学生的语文能力,从整体上提高学生的语文素质,但还不能从更高的层面去提高学生的语文素养,因此,必须借助其他开设思路予以补充。
(三)基于认识过程的开设思路
作为学习者,存在着一个伴随着学习规律的认识过程。语文学习的过程是一个以个体为基点,逐步辐射到外面世界的过程,这个认识过程,简单地说,可以分为“个体