古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”不疑怎么能有进步呢？上海市有位叫陈岗的同学，当他看到一张外国邮票上的黑天鹅时，不禁产生了疑问：为什么上海西郊公园的天鹅是白色的？

天鹅究竟有多少种呢？他们分布在哪些地区？它们时怎么生活的？为了得到正确的答案，他对天鹅进行了多次观察，并写出了考察报告，还绘出了五种天鹅的形态图和天鹅在我国及世界的分布图。他获得了有关天鹅的各方面知识，并进行了答辩，得到有关专家的一致好评。

陈岗同学的成功表明，质疑能力是一种可贵的创造力。心理学研究表明，敢于和善于质疑的学生，常能打破传统的、固定的、消极的思维定势，不迷信、盲从权威，敢于向传统挑战，这样的学生

不会因循守旧，富有创造性。巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无疑问的是问号。”我国著名教育家陶行知先生也说：“发明千千万万，起点是一疑。”可见，质疑是走向成功的第一秘诀。只有大胆生疑，勇于生疑，才可能有所发现、有所创造、有所

进步、有所发展。不少科学家就是这样的。牛顿，看到苹果从树上掉下来，而不是飞向其他方向，从而产生了一连串的疑问，经过长期研究，终于发现了万有引力定律。

瓦特小时候，发现壶里的开水把壶盖顶起的现象，产生了疑问，经过长期试验，最终研制出先进的蒸汽机。

李四光怀疑外国“权威”说我国贫油的结论，亲自去考察、探索，终于发现了大面积的油田。

上述例子说明，如果没有大胆生疑，勇于解疑的精神，就不可能有创新。