学习目标：准确翻译课文第二段，积累重点文言词语

教学重点：准确翻译课文第二段，积累重点文言词语

教学难点：准确翻译课文第二段，积累重点文言词语

教学过程：

一、情境导入（直接引入）

师：这节课我们继续学习《送东阳马生序》

二、展示学习目标（幻灯片）

准确翻译课文第二段，积累重点文言词语

三、准确翻译课文第二段

（一）自学文本

1．出示自学指导（幻灯片）：请同学们以自己喜欢的方式读课文，借助注释和自己的文言积累翻译课文，将重点词语的理解批注到书上，自己解决不了的地方做上标记。10分钟后我们，按照“读文---释词---译句”的方式翻译课文，一人译一句，看谁翻译得更准确。

2．学生自学，老师巡视。

（二）质疑答疑。 学生质疑，学生答疑，学生解答不了的老师点拨。

师问：有没有翻译不了的词、句？

生答。

（三）交流研讨。

1．按照“读文---释词---译句”的方式翻译课文，一人译一句。

重点词语：（板书）

负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子。（表示鞋破） 穷冬:隆冬。 皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 舍：这里指学舍书馆。 支：通“肢” 媵人：这里指服侍的人。 汤：热水。

沃灌：浇洗。 衾：被子。 寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。

被：通“披”这里是穿的意思。 缨：帽带。 腰：腰佩。腰，用作动词。 容臭：香袋。臭，气味，这里指香气。 烨然：光彩照人的样子。

緼袍敝衣 ：破旧的衣服。緼，旧絮，敝 破 。