教学目标：

1、了解名片的一般格式，学会设计简单的名片；

2、了解更多的有关动物的知识，能抓住动物的特点，有理地介绍动物，体验创造、表达的快乐；

3、在观察动物、为动物设计名片的过程中，激发学生热爱动物、热爱生活的感情。

教学准备：

1、教师准备：布置学生去观察自己喜欢的动物，查查资料，了解这种动物的有关知识；教师写“下水文”。

2、学生准备：收集自己喜欢的动物图片、玩具，查找有关资料也可以制作自己喜欢的动物头饰；收集你感兴趣的名片。

教学过程

一、创设情境

1、交流自己最喜欢的小动物并说明为什么；

2、读一读自己查找的动物资料；

二、学习范文《海龟》

1、自己把范文读通顺;（教师点明这就是给动物设计的名片）

2、生读，其他同学边读边想：海龟有哪些特点，哪些地方写的特别好;

3、小结：（根据学生发言及板书，师引导学生归纳出范文的写法。）

三、动物化妆交友会

1、明确要求：在“动物”作自我介绍时，要注意抓特点，有条理，语言生动

2、自评、互评、师评（师评价时，重点注意学生是如处理搜集的资料，并使其转化为自我介绍的语言的。）

四、展示教师下水文

1、请学生指出哪些地方值得学习;

2、为老师提出修改建议;

五、制作动物名片。（名片内容的要求：抓特点、有条理、语言生动：名片形式的设计要与众不同）

六、|师生评议修改习作。