《汉字家园(一)①》教学设计
教案设计
2025-03-09
一、回忆导入:3分同学们,我们上学期学习了一个汉字家族的好多字,你想起来是什么了吗?今天我们再来学习“木”字家族里的字宝宝,大家一起来猜猜吧。
二、识字教学:25 分(一)1、出示图片,随着学生的汇报,进行字卡识字。 2、师引导生谈谈对熟悉树木的了解。 3、师揭示没见过的树种,并加以介绍,让学生进一步了解掌握。 4、反复出示书中图片认读。 5、出示生字想:有什么规律?怎么记?“杨、柏、桂、梧桐”(二)1、出示后8词语,启发认读。 2、说明与前8个词语的不同之处(树木名称、木质物品) 3、识字“材、板、棍、柴、柜、桌椅、架、枕”? 激起学生兴趣自由认字? 说明字或词的意思(师可引导) 4、再读词认字。 5、完成课后(1)题
三、巩固训练:1 0 分1、识字练习(认字卡、认词)2、认读生词(脱离图片)3、完成课后练习
四、作业、小结:2分 1、师启发总结。 2、识字,搜集你喜欢的树木常识。
第二课时
一、复习:3分认读字词二、写字教学:25分 1、先引导学生观察“木”字旁的字的特点,提醒学生注意个别字的笔画“杨——横折折折钩”。 2、生根据写字规则自主写字。 3、师个别指导书写。 4、检测。 5、完成课后(2)题。三、巩固训练:1 1 分 1、听写生字(同桌间、师生间) 2 、听写生词。 3 、汇报资料(分组) · 还有哪些树种? · 树木给人类带来哪些好处? · 如何保护树木?四、总结、作业 1、为保护树木写一则创意广告语。 2、写字作业。
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