七色花

教学要求

1读懂课文知道课文讲一件什么事

2有感情朗读全文，体会珍妮哪朵花用的最有意义，从中你明白了什么？

3引导学生理解内容，明白该怎样做一个有用的人，怎样更好的为人们做贡献，帮助别人。

重点关键

1朗读全文体会文章中心。

2引导学生理解中哪一朵用得最有价值。

课时划分

一课时

预习作业

读懂课文，找找珍妮得各是怎么用掉得？如果你也有一朵你会怎么用?

教学过程

一谈话导入

1同学们你们见过吗？

生;没有

2你们猜猜在你得印象中会是什么样的？

学生自由回答。

3大家都想知道是什么样子，今天，老师就带你们一起去看看珍妮手中的是怎样的，它又为珍妮带来了什么/

4板书课题，齐读。

二自由读课文，在读懂的地方做批注，在不懂的地方记号。

1生自由大声读课文，师巡视。

2检查预习中生字词，出示部分字词，指名读，及时纠正读音。

3着重指导以下生字。

招牌，舔，陌生，合拢，羡慕，小心翼翼。

4指名分段朗读，知道文中讲了的什么事？

5找找看珍妮用实现了哪些心愿？你最喜欢哪一个？为什么？

6生自由讨论完成，畅所欲言。

生自由发言。

7大家都说得真好，现在同桌之间互相说;把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说，并讨论一下如果你有一朵你会怎么做？

8同桌讨论，交流。

9指名发言，说说如果你有你会怎么做？

10说的真棒，那你么为什么要这样做/

三总结

大家刚才都说得真棒，说到老师心坎里去了，如果我也有一朵，我一定把它让给最需要得人，和你们大家一样当一名有利于人们得人，为人民做一点贡献。