【活动目的】

１、交流有关战争的知识，讲述战争的故事，在交流与讲述中形成对战争的正确认识：认识非正义战争的罪恶，了解正义战争的巨大威力。

２、引导学收集资料，在收集资料的过程中培养学生收集信息、处理信息的能力。

３、引导学生自行设计、自行组织本次活动，在活动中培养学生的语言表达能力与组织活动的能力。

【活动准备】

１、在学习本单元第一课后，布置学生自行设计活动方案，学生可个体操作，也可以多人合作分工，完成资料的收集与整理，形成一个完整的活动方案。

２、布置任务一周后交流所收集的资料， 与方案初稿。

３、活动组织落实前两天，收集齐全各小组所设计的活动方案，然后组织学生代表评选出最佳方案，提出反馈意见，交设计小组再修改，修改后推荐一个小组在语文课上利用课堂教学时间开展综合性学习活动。其它方案可让学生利用其他时间进行落实。对优秀的设计方案予以表扬与奖励。

【学生所设计的活动方案】

何时世界铸剑为犁──我们呼唤和平

一、古今战争知多少

请同学代表介绍，也可作成小组知识竞赛形式，内容大致如下，如有补充，也可以。

１、说一说世界著名的战役：

逐鹿之战：华夏族由野蛮时代转向文明时代过程中的一次大规模战争，在战争中获胜的部族首领黄帝，从此成为中华民族的共同祖先。

平型关大战：１９３７年９月２５日八路军抗击侵华日军进犯平型关的一次战役。当时，侵入山西北部的日军板垣师团向山西东北部平型关、雁门关一带进犯。八路军１１５师预先在日军必经之山路两旁设伏，待日军进入伏击圈后，突然发起猛烈攻击。经一天激战，歼敌１０００余人，击毁汽车１００余辆，缴获大量的武器装备，取得了抗日战争开始以来中国军队的第一次大胜利。

辽沈战役：１９４８年９月１２日至１１月２日，我军在东北地区对国民党军队发起的大规模进攻战役。解放战争当时已进入第三年，国民党军在东北地区的总兵力共５５万人，分别收缩在长春、沈阳、锦州三个孤立地区。我东北野战军按照中央军委和毛泽东同志的决战部署，集中７０余万兵力，首先攻打锦州，接着会战辽西，解放沈阳、营口。此役，共歼敌４７万余人，解放了东北全境，使全国军事形势出现了一个新的转折点。

淮海战役：１９４８年１１月６日至１９４９年１月１０日，我军在以徐州为中心，东起海州，西迄商丘，北起临城，南达淮河广大地区，对国民党军队发起的一次大规模进攻战役。当时，集结在这个地区的国民党军共８０万人。我军参战的有二野、三野和一部分地方武装共６０余万人。战役过程中，我军先在徐州以东新安镇、碾庄地区围歼了黄伯韬兵团１７万余人，继而在宿县西南双堆集围歼黄维兵团１２万人，在永城县东北地区围歼了杜聿明的三个兵团，此役共歼灭敌人５５万余人，国民党反动集团从此陷入土崩瓦解的状态。

凡尔登战役：凡尔登战役是德军和法军于１９１６年２月至１２月为争夺凡尔登筑垒地域进行的决定性战役。位于法德边境的凡尔登，是法国东北部的重镇和最大的要塞。德军在进攻中，陆续投入５０个师，约占西线德军总兵力的一半。法军在战役初期组织了近４千辆卡车突击运输补充兵员和军用物资，先后投入兵力达７１个师，约占法军总兵力的三分之二。战役后期法军多次发动反攻，前进到他们原来的防守地区。整个战役德军损失６０万人，法军损失３５．８万人，凡尔登战场因而被人们称为“绞肉机”。这次战役成为第一次世界大战的转折点，德军从此逐步走向失败。

莫斯科会战：莫斯科会战是指苏军和德军于１９４１年９月３０日至１９４２年４月２０日在莫斯科附近的一系列防御战役和进攻战役。德军在封锁了列宁格勒，占领了基辅、斯摩棱斯克以后，集中了７８个师、１８０万人，向莫斯科大举进攻。苏军集中了三个方面军，１２５万人，在莫斯科以西建立了纵深３００公里的三道防线，进行了顽强的防御。后利用德军防寒准备差等有利时机，集中兵力发起反攻，消灭德军７０个师，５０余万人，迫使德军后撤３００多公里，粉碎了希特勒的“闪电战”的计划，改变了苏德战场的形势，鼓舞了全世界人民反法西斯的斗志。

袭击珍珠港：袭击珍珠港是指日本海军于１９４１年１２月７日对美国海军太平洋舰队基地珍珠港进行的依次海上进攻战役。当时，随着欧洲战局的发展和德、意、日三国同盟条约的签订，日本决定消灭或瘫痪以夏威夷群岛瓦胡岛南端的珍珠港为基地的美国太平洋舰队，解除其对日本南进的威胁。为此，日本联合舰队在司令山本五十六指挥下，以第一航空舰队的６艘航空母舰编成机动部队，作为袭击的主力，另以２７艘潜艇组成先遣部队进入夏威夷海区侦察、监视和截击美舰队；并使用特种潜艇潜入港内，配合舰载机攻击港内美舰船。袭击开始前，日本通过谈判大放和平“烟幕”。袭击开始时，瓦胡岛的美军因疏于戒备，正休周末假。整个袭击持续了约两个小时，只遇到轻微的抵抗，击毁击伤美国太平洋舰队停泊在港内的全部８艘战列舰和１０余艘其他主要舰只，击毁美机约１８０架，毙伤美军３５００余人。袭击珍珠港的成功，使日本得以在太平洋战争初期顺利地展开进攻。

中途岛海战：中途岛海战是指美、日海军于１９４２年６月在中途岛附近海域进行的战役规模的海战。当时，日本为了夺取太平洋中部和北部的制海权，并诱奸美太平洋舰队，组成了拥有８艘航空母舰和多艘舰艇的进攻部队，发起对中途岛的进攻。美军预先查明了日军企图，迅速组成了航空母舰编队群，进至中途岛东北约２００海里海域展开，隐蔽待机。海战开始后，美航空母舰编队群乘日航空母舰编队群接受第一波攻击中途岛飞机返航、第二波飞机卸下炸弹，再挂鱼雷的混乱时机，接连派出第一、第二波飞机２００多架，对日各航空母舰实施连续攻击，击毁日军４艘航空母舰，１０艘巡洋舰和３００架飞机，使日本海军遭受致命打击。这次海战是太平洋战争的一个转折点。战后日本开始丧失战略主动权。

斯大林格勒会战：斯大林格勒会战是指苏军为保卫斯大林格勒并消灭顿河与伏尔加河之间的德军重兵集团，于１９４２年７月１７日至１９４３年２月２日进行的一次大规模会战。德军在莫斯科会战失败后，把南方最强大的“Ｂ”集团军群（辖７１个师）配置到斯大林格勒方向上，企图攻占高加索和斯大林格勒。德军及其仆从国的军队先后参加会战的共有七个集团军，一度进逼到斯大林格勒城下。苏军最高统帅部为保卫斯大林格勒，组建了斯大林格勒方面军，并在会战过程中不断增加兵力。在斯大林格勒州人民群众的大力支援下，苏军利用防御作战大量消耗了德军突击集团的兵力，尔后陆续发起反攻。会战结束时，德军及其仆从国的军队有５个集团军被消灭，损失累计１５０万人（约占苏德战场上德方总兵力的四分之一）。这次会战不但是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。

诺曼底登陆战役：诺曼底登陆战役是指美、英盟军于１９４４年６月１日至７月２４日在法国北部诺曼底地区进行的一次大规模战略性登陆作战。斯大林格勒会战后，英、美决定履行在西欧开辟第二战场的义务，组成了盟国登陆部队，其兵力为４５个师，２８０多万人，舰船５０００多艘，飞机１万多架，并任命美陆军上将艾森豪威尔为同盟国远征军最高司令。这一时期，德军西线守军共５８个师，飞机５００架，诺曼底地区有６个师，海军用于抗登陆的各类舰艇有５５０多艘。战役开始后，盟军三个空降师的第一梯队１．７万人，乘１２００架运输机，首先在“大西洋壁垒”后面的登陆地域浅近纵深伞降着陆。随后，登陆部队分别在五个登陆地段突击上陆，不断巩固与扩大登陆场。至７月２４日，地面总共的准备工作全部完成。此次战役，美、英军伤亡１２．２万人，德军伤亡、被俘１１．４万人。这是二战中规模最大的一次登陆作战。

……

２、请同学们讲一讲古今中外世界著名的将领及其相关的战争故事：

古代近现代国内孙膑廉颇丁汝昌陈毅项羽赵云邓小平朱德国外斯巴达克华盛顿隆美尔蒙哥马利拿破仑穆罕默德·艾哈迈德尼米兹巴顿 ……………………

二、记住历史，珍惜和平

请同学在课前考察家乡附近的战争遗址，汲取资料，上课交流。

例：南京中山陵、侵华日军死伤同胞纪念馆、高淳老街中红军司令部、句容茅山新四军指挥部等等

三、文艺作品与战争

请同学上课前作好准备，每组选代表上台发言，发表自己读后的感受以及看法，最后有老师及同学评出优秀者，予以奖励。

例（实际不得与例同）：

战争的诗词：

１、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

──王昌龄《从军行》

２、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

──辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

３、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

──毛泽东《七律·长征》

４、假使我们不去打仗，／敌人用刺刀／杀死了我们，／还要用手指着我们骨头说：／“看，／这是奴隶！”

──田间《假使我们不去打仗》

５、俄罗斯人要不要战争？／那就请你们去问问／宁静的辽阔耕地和原野，／还有白桦和杨林。

请你们再去问问／埋在白桦树下的士兵，／他们的儿女将回答你们：／俄罗斯人要不要战争？

不仅为自己国家／士兵们在那场战争中牺牲，／也为全世界的人们／能安然地步入梦境。

……请你们去问问母亲们，／去问问我的妻子，／你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？

──叶夫图申科《俄罗斯人要不要战争》

军事成语：

一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起

战争名言：

是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。

──［春秋］孙武

得道者多助，失道者寡助。

──［战国］孟子

天时不如地利，地利不如人和。

──［战国］孟子

用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。

──［三国］诸葛亮

胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。

──［晋］张方

惟有死者方可看到战争结束。

──［希腊］柏拉图

正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。

──［法国］巴斯卡

兵民是胜利之本。

──毛泽东

敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。

──毛泽东

四、铸剑为犁应有日

先发动学生进行讨论，讨论题目如下：

１、“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？

２、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？

３、怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？

４、你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？

在以上活动上，选择其中某一个话题，进行即兴演讲；

在以上活动的基础上，写一篇文章，可以是：

记叙这次开展某一项活动的经过。

分析、评论某一件大事或某一个问题。

想像未来的尖端武器和战争。

根据具体情况确定文体，字数不限。