《我们的知识是有限的》复习学案
教案设计
2025-01-29
一、重点字词
颖慧(yǐng) 臆断(yì) 宛然(wǎn) 迥然不同(jiǒng) 惊诧(cháà) 牛犊(dú)
一幢(zhuàng) 匣子(xiā) 惊愕(è) 门枢(shū) 毋宁(wú) 蟋蟀(xī shuài) 嗣后(sì)
折断(zhé) 窒息(zhì) 笃信(dǔ) 啁啾(zhōu jiū) 宽宥(yòu) 弥补(mí) 臆度(yì) 窒息(zhì)
夸夸其谈:说话或写教学设计文章浮夸,不切实际。
优柔寡断:办事迟疑,没有决断。
天资颖慧:形容人生性聪明。
人迹罕至:形容人很少到达的地方。迹。足迹。
饶有兴味:形容人的兴致很高。饶:丰富。
聊以自娱:姑且用来自我娱乐。
信步而入:随意走进。
迥然不同:差异很大,完全不一样。迥:远。
兴致勃勃:兴趣较浓。
无所不晓:没有不知道的事。
二、作者简介:伽利略(1564~1642),出生于意大利西北部比萨,意大利的数学家、物理学家和天文学家
三、文本分析
(一)结构分析:
第一部分(第1段):提出本文主要说明的观点:知识浅薄的人夸夸其谈,学识丰富的人在判断新事物时往往优柔寡断,难以决断。
第二部分(第2段):以“从前有一人”对声音的认识为例,表明知识愈多愈感到自己无知。
第三部分(第3段):作者进一步拓展说明知识无限,认识有限。
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