字典翻译 语文 教案教学 教学分析 《神奇的克隆》教学实录

《神奇的克隆》教学实录

教学分析   2024-12-25

这是一篇介绍克隆的说明文,主要是让学生了解克隆技术的发展、成就及意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

这篇文章内容浅显易懂,我采用抓关键语句学习课文的方法来引导学生进行学习。

师:什么是克隆呢?

生:克隆就是复制(我把一本书放在复印机上复印一本,我们为什么把这叫复制,而不叫克隆呢?)

生:克隆是指复制出来的个体要有生命。

师:你见过克隆出来的生命体吗?

生:孙悟空在危急关头拔下毫毛,吹一口气,就变出了许多孙悟空(这是神话传说,但在科技发达的今天,完全可以做得到了,够神奇的吧!那还有什么也叫克隆呢?)

生:无性繁殖也叫克隆(那什么叫无性繁殖呢?)

生:不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,叫无性繁殖。(跟无性繁殖相对的叫有性繁殖,那什么叫有性繁殖呢?)

生:通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁衍出来后代,就叫有性繁殖。

生:就是每只动物都有自己的爸爸和妈妈。

师:有哪些植物,从自己的身上切下一部分,插到泥土里,能长出跟自己一模一样的植物来呢?

生:海棠

生:柳树

生:马铃薯

生:仙人掌

生:兰花

生:银杏

生:黄瓜

……

师:这些是植物的克隆,他们天生的就有克隆的本领。还有一些单细胞的微生物,如细菌,经过20分钟时间,就可以一分为二,再分为四个、八个……这是低等生物的克隆。

过渡:既然植物,低等生物都能够克隆,那么,高级动物可不可以克隆呢?

生:可以,英国科学家在1996年就成功地克隆出了一只羊,叫多利。

生:中国在2002年也成功地克隆出了一头牛叫“科科”。

师:那么,像人这样高等的动物能不能克隆呢?

生:可以

生:没听说过

师:世界上是不可以克隆人的,因为克隆的人多了,就造成混乱了。

师:克隆能够给人类带来哪些好处呢?

生:可以培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种

生:可以培育出大量品质优良的家畜

生:可以挽救濒危物种,如大熊猫、金丝猴、海豚

生:东北虎、华南虎

生:扬子鳄、中华鲟(克隆出这些动物,能够给人类带来什么好处呢?)

生:可以调节生态平衡

生:可以克隆出皮肤、耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体器官,这些器官坏了,可以更换,让人长寿。

师:克隆是一项神奇的技术,这项技术的前景非常广阔,因此,我们要更好地利用,为人类造福。

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